Keelelise Projektid

Et koolis ei pleekinud.

Kui palju on räägitud ja kirjutatud kaasaegse hariduse Venemaal! Kuidas saada asjakohaste tingimustega innovatsiooni ja moderniseerimise! Ja mida olulist rolli on nüüd mängis projekte! Eriti populaarne sotsiaalseid projekte. See tegevus on tervitatav ja julgustas meie riigis. Seega noorema põlvkonna süvendada oma teadmisi kodulinna ühiskonnas omandab võime koostööle linna ametiasutuste ja linna ressursse. Ja kui lapsed on tegelenud projektide tulemusi, kahtlemata, et süvendada ja laiendada teadmisi konkreetses teaduse valdkonnas.

Rühm mu õpilased huvitatud lingvistika, on loodud põnev ja hariv projektide õpetada keelelist teave on kättesaadav kõigile õpilastele ja õpetajatele koolis. See töö oleme kutsunud keelelise projekte. Ja sellisel suureformaadilised praktiseerivad seda oma õppeasutuse teisel aastal. Nii saame rääkida enesekindlalt valdavast traditsioon. Meie kogemus, võime järeldada, et keelelise projektide teenida mitte ainult teaduslikke teadmisi, vaid ka kutsenõustamise koolilapsed, nende mulje patriotismi, suhtlemisoskus.

Novembris 6. klassi õpilased, näiteks kaitses oma keelelisi projekti "EETMED". Lapsed uuritud vana Vene tekste ja teaduskirjanduse. Ja põhjal saadud teadmisi tegi näituse huvitavaid fakte tähed pehmed ja kõvad märke, mis varem nõudis EETMED ja heli. Kuuenda klassi õpilased-giidid - see pealkiri, avab ukse edukas tulevikus.

11 klassi projekti esitas brošüüri "kohanimedega minu kodumaa." Läbi oma individuaalseid ja grupi teadusuuringute, samuti info leidmiseks kohanimed teatmeteostes ja online-sõnaraamatute, keskkooli õpilased on kirjutatud ajaloo päritolu kohanimed nagu Venemaa, Samara, Kinel ja muud nimed mõned väiksemad meid ümbritseva geograafilisi iseärasusi.

Õppetund - 40-minutilise lihvima? Või õppetund - sel hetkel loomingulise põletatud, Eureka, õnne teadmisi?

Poisid töötavad nii, et tänapäeva maailmas on täis eredad muljed ja teadmisi ei liigu koolis varjud ja koostööd kooli. Lapsed peaksid olema koolis, mida ei saa kusagil mujal. See on umbes oskusi omandatud teadmisi uutest, ebatavalistest viisil umbes võime õppida meeskonna, paarina individuaalselt. Lugege et kohanimeleksikoni Elshnyagi (väike küla Samara oblasti) on moodustatud sõna elsha (lepp) saab iga laps otsida seda teavet Internetis. Ja see on alles kooli ülesanne 21. sajandi on see, et laps valis selle ebaproduktiivne poolest isiksuse arengu meetod keelelise projekti. Soovitame, et kõik õpetajad oma õppetegevuses praktiseerida teema projektide ja kõik poisid kasutavad neid töö õpilane.