Kodu ja perekondLapsed

Arutame, ja kas töö lapsevanematega keskel rühm vaja?

Enamik koolieelsete töö koos vanematega keskel rühm ei ole läbi viidud. Ja miks? Lapsed on juba pikka aega kohandada elu lasteaias ja vanemad on harjunud lihtsalt annetada raha, et erinevate "vajab" pedagoogilise protsessi. Aga kui laps kooli astumist on leitud ja õppimise lüngad, ja vaimse arengu tõttu interaktsiooni õpetajatele kirjaoskamatud vanemad.

Mis sisaldab traditsioonilisi suhtlemist vanemate ja lasteaed?

Standard kõikides gruppides vanemate esimeses pea tutvustab ühekordne ja igakuine rahaline toetus laste rühma, pedagoogilise protsessi. Alles siis aineõpetaja moms ja isad kohta õppekava ja sisu õppeprotsessi, lisatunde ja tegevusi.

See kirjaoskamatud töö lapsevanematega aias, sest nende õpetajad ei teavitata õnnestumistest ja ebaõnnestumistest ning lapsed ei ütle, mida nad teevad klassis, ei anna kodutöö konsolideerida materjali. Moms vaevalt pea otsima kohtumised spetsialistid töötada nende laste puhul trauma, mahajäämus kõne või arengulisi hilinemisi.

Kuidas ma tean, kuidas töötada koos lastega? Üsna paar korda äkitselt oma lapsele erineva aja jooksul, või hiljaks 40 minutit. Siis näed, kas hooldajad kaasatud laste või koolieelikud istuda väljaheide ajal kui õpetaja kirjutab "paber".

Psühholoogiline töö lapsevanematega keset rühma

In koolieelset lasteasutust, kus õpetajad hoolivad lapsed, hoitakse konstantsena hariduse vanemad. Esiteks, kõik rühmad käivad kitsas spetsialistid, kes teevad teste ja jälgida last. Teiseks, nad on kantud sülearvuti nimekiri lapsed, kes peavad tegema tihedat kellega läbi parandustöid, ja kes on normi piires. Kolmandaks need eksperdid nimetavad vastavad vanemad olid konkreetsed lapsed.

Töö koos vanematega keskel rühm lasteaias saab läbi logopeed, kes näitas halva rääkimine, segane või vahele lapse helid. Psühholoog saab rääkida mahajäämus, hirmud, ärevus, käitumine, valetamine, moraalne üleastumise või ohtlike fantaasiad koolieelikud. Füüsiline juhendaja tõmbab vanemate tähelepanu poos lastele, nende füüsilise sobivuse, tervise, karastamine.

Ei ole sündmusi ei jäänud märkamatuks spetsialist. Õpetajate vahel koostoime on suunatud. Näiteks klassiruumis muusikaõpetaja märkasin agressiivne käitumine lapse ja õpetaja hoiatas veel mõned märkused ja nende põhjused. Ja korratakse juhtudel määratakse tööle psühholoog, kes teostab siis vestlus vanemad.

Pedagoogiline töö lapsevanematega

Keskel rühm - see on aeg, mil lapsed ei saa ainult meelelahutuslikus, vaid ka aktiivselt õppida. Õpetajad korraldavad töö lapsevanematega nendes küsimustes, korraldamise ühisekskursioonide ja pühade lastega. Viie aasta koolieelikutele aktiivselt osaleda võistlustel, näitleb peaosas teatrietendusi, kapten käsitöö koos vanematega.

Tähelepanelik õpetajad alati leida aega veeta iga vanem, rõhutades iga päev edu või ebaõnnestumisi nende järglastele. Küsib veeta oma lapse harjutusi õigesti pöörama tähelepanu areneva hirm või ärevus oma lapsele. Töö vanemad keskel rühm lasteaias on ehitatud mitte ainult arutelu laste küsimustele, vaid ka positiivseid aspekte elus.

Näiteks õpetajad on kursis piirkondlike ürituste ja küsida vanemate ja laste osalemine võistlustel. Võib võtta koos emadega korraldama ühist teeõhtu või haridus- ekskursioon. Seetõttu töö lapsevanematega peaks olema terviklik ja ei piirdu raha kogumiseks.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 et.delachieve.com. Theme powered by WordPress.