MoodustamineKKK hariduse ja kooli

Sihtimine pedagoogika

Eesmärk - määratledes element haridussüsteemi, ilma milleta koolitussituatsioonile ei ole mingit tähendust. See on oluline sisu ja tähendab tulemuste saavutamise. Õpetamise, eesmärk - kujutluspildi, milline peaks olema tulemusi õppeprotsessis, samuti omadused, mis on vajalikud, et moodustada isiklikult.

Põhimõtted õppeprotsessi määratletud nii, et haridus on alati keskendunud ja ilma selge arusaam õpetamiseks tegevus on ebatõenäoline, et olla efektiivne. Mõtle tipphetki eesmärkide seadmine, samuti eesmärkide hierarhia õpetamine.

Seega mõiste eesmärke õpetamine on teadlik protsess, mille käigus õpetaja tuvastab ja seab sihid ja eesmärgid tegevuse. Üldjuhul valikut õpieesmärke või haridus ei ole vabatahtlik. On hästi määratletud metoodika pedagoogika, samuti ideid, sotsiaalsete väärtuste. Pedagoogilises kirjanduses, on mitmeid seisukohti määratluse hariduse ja koolituse eesmärgil.

Seega, vastavalt esimese arvates hariduse eesmärkide sõltuvad religioossete elukäsitlusest ja selle tunde inimese eesmärk, mis on antud religiooni ja on absoluutne iseloom. Teine samm tähendab, et eesmärkide määratlemine õpetamise sõltub sisemiste vajadustega isik, samuti tema individuaalse iseloomu. Esindajad materialistliku väidavad, et eesmärgid mõjutavad ühiskonna vajadustele ja selle väärtuste erinevaid aspekte, sealhulgas tehnilised, sotsiaal-majanduslikke, kultuurilisi ja muid.

Sihtimine pedagoogika on ehitatud teatud hierarhilise süsteemi, kus kõrgeim on riiklikud eesmärgid, mis peegeldab vaadet ühiskonna kodaniku ja inimene tervikuna. Sellised eesmärgid on välja töötatud ekspertide ja valitsuse korraldatud. Võtke järgmine samm eesmärgi-standardid, mis on eesmärkide, mis kajastub hariduse standardite ja programme. Nende hulgas - eesmärk keskkooli, samuti näiteks eesmärk matemaatikast hariduse või teatud vanusest. Järgmised kõik - eesmärk teema õppetund või kooliväliste tegevuste.

Seega mõiste eesmärke õpetus baseerub haridusstandarditele - nõuded taseme ja sisu õpilaste teadmisi, mis kirjeldavad minimaalse oskusi ja teadmisi lõpetajatele. Standardid annavad hariduse kvaliteeti ja selle vastavust rahvusvahelistele standarditele.

Ajaloos avaliku hariduse eesmärke muuta muutusega filosoofiaid, psühholoogiliste ja pedagoogiliste teooriate, avaliku hariduse nõuetele. Näiteks Ameerika Ühendriikides säilitatakse individuaalne kohandamine mõiste elule, mis töötati välja 20ndate. See on osaliselt muutunud, kuid peamine eesmärk jääb samaks: haridus vastutustundlikud kodanikud, tõhus töötaja, hea pereisa ja mõistliku tarbija. Hiljem need programmid on välja töötatud "rahu haridus" või "haridus, et ellu jääda." Selline mitmekesisus näitab juuresolekul erinevaid lähenemisviise eesmärkide seadmine.

Eesmärkide seadmine, samuti õpetamise funktsioon protsess on, et need eesmärgid on sõnastatud üldiselt, kui pedagoogilist kreedo sageli läheb üldiste argumentide ja ebamäärane ideid teatud otstarbeks. On see üldist takistab kiiret arengut protsessid haridus- ja koolitusprogramme. Hariduse teoreetikud ettepaneku probleemi lahendamiseks kasutuselevõtu kontseptsiooni "haridustehnoloogia", mis sõnastada eesmärke diagnosticity sõnad, mis kirjeldavad õpilase tegevuskavad.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 et.delachieve.com. Theme powered by WordPress.