GPA - mis see on? Mentor GPA: vastutus, eriti tööle. Teemaplaneeringu GPA

Lahutamatu osa iga õppeasutus on GPA. Mis see on? Lühend GPA tähistab päevahoid. See on tõeline "võlukepp" vanematele, kes töötavad päevasel ajal ja ei saa pühendada aega laps. Pärast kooli õpetaja poisid ei ole mitte ainult võimalik teha tööd, vaid ka veeta aega koos oma kaaslastega lõbus.

Ülesanne rühma laiendatud päev

Round isiksuse arengu iga laps - peamine ülesanne GPA. Mis see on? See tähendab, et lapsed, kes jäävad koolis pärast kooli, mitte ainult "tappa aeg" oodates nende vanemad. Õpilastele, programmi õppida uusi teemasid, õpilased saavad külastada huvitavaid klubid. Õpilastele 6-7 aastat naps on võimalik korraldada. Pärast väsinud laps kaotab huvi õppimise vastu.

Õpetajad, kes töötavad koos GPA ei ole esimese aasta, märkis, et poisid suuremat tähelepanu, mälu, nad saavad rohkem visadust peamiste klassiruumis. See on tingitud nõuetekohane korraldus laste aega. Kodus, vastupidi, õpilased tunnevad rohkem lõdvestunud, ei ole distsipliini omane õppeasutuse.

GPA - abi tagasi lapsi

Kõik õpilased ei ole samasugused. Üks laps kord on piisavalt lugeda materjali hakata palju see, samal ajal kui teised on selgitada objekti mitu korda. GPA planeerimine eeldab lastega töötamise maha. Samal ajal kui ülejäänud õpilased tegelevad joonistus või modelleerimise, näiteks õpetaja saab teha lapse identiteeti.

Ülejäänud ülesanded GPA on:

• teket head harjumused lapse (panna teda kappi, puhas õppeainete pärast koolitust);
• sisendades isikliku hügieeni;
• tugevdada füüsilist tervist lastele;
• arendada huvi õppimise;
• arengu kommunikatiivsete suhete poisid teatud meeskond.

Õpilased, kes käivad GPA on sotsiaalselt kohandatud. Neid on lihtne leida ühist keelt uue poisid, nad teavad, kuidas käituda teatud hädaolukorras.

Vormid koolivälise töö lastega

On mitmeid võimalusi töötada koos õpilastega pärast kooli. Tähtis iseõppimise GPA. Mis see on? See organisatsioonilise vormi aktiivsust õpilased, kes jäävad pikema päeva õppeasutus, mis pakub kodutöö järelevalve all õpetaja. Koolituse käigus noorte õpilaste moodustatud oskusi iseseisva töö, nad õpivad esmakordselt ülesandeid täitma tõhusalt.

Club tundi - teises vormis ajaveetmine rühma päevahoid. Mentor GPA tegevuskavad ette. See võib olla joonistus õppetund, modelleerimist või muusika. Sageli lapsed külastada muuseume, minna reisile. Sest kooliväliste tegevuste võivad osaleda vanemad.

Eelised Käivad pikendada päeva rühmad

Rühma päevahoid laste algkooliealistest on järelevalve all ja samal ajal täielikult arendada. See on suur eelis, eriti hõivatud vanemad. Tööprogrammi GPA arendamisel võetakse arvesse vanust omadused lastele. Õpilased paar tundi veedetud haridusasutus, on aega teha oma kodutöö, suhelda eakaaslastega, õppida uut teavet õpetaja end füüsiliselt.

GPA kava hõlmab mitte ainult hariduslikud aspektid. Õpilased ka saada kvaliteetset sooja toitu (ja soodustusega või vanemad). Koduses keskkonnas kui emad-isad ei saa alati jälgida ja et see, mida laps sööb pärast kooli.

Vanemad soovivad alati laps ei ole ainult hästi kursis kooli õppekava, vaid ka spordi- ja kontsertidel ja muude kooliväliste tegevuste. Kui üliõpilane õpib klassis GPA, saab ta valida, mida ta teeb hiljem. Õppeasutus spordi osa võib ette, kruusid kunsti, laulu, tantsu ja t. D.

režiimi hetked

Lapsed, kes käivad rühmas päevahoid, peaks harjuda teatud režiimi. Oskused, mis töötatakse välja põhikoolis, jätkub ka tulevikus. Režiimi - teise kasuks GPA. Mis see on? Mis tähendab, et mõiste "režiimi"? See tähendab, et poisid ühel ja samal ajal, süüa ja magada (juhul kooli lapsed 6-7 aastat), õpetada õppetunde, osaleda klubides.

Režiim kõikide pikendatud päeva rühmades umbes sama. Kohe pärast kooli lõppu lastele, kes jäävad prodlenki, lõunat ja seejärel valmistub jalutada värskes õhus, ees tänaval. Järgneb iseõppimise. Lapsed teevad oma kodutöö, mõned õpilased individuaalselt tegeleda õpetajatele. Lõpus peaks olema vaba aja veetmise (spordiklubid, klubid, ekskursioonid).

ohutusnõuetele

Ohutus töö lastega - ennekõike. Hooldaja GPA võib lubada nendega, mis läbis tervisekontrolli. Nõutav ka tööohutusalase juhendamise ja tervist. Need tingimused peavad vastama ka köögipersonal, õpetajad assistendid, samuti juhtide ringid.

Õpilased tuleb alati jälgida. Õppetunnid GAP saab hoida eriline kontoris. On vastuvõetamatu, et lapsed tulevad klassi oma. Ühest publik teise junior keskkooli õpilased peavad koos reisivatele kasvataja. Kui laps käib ringi juht peaks temaga kaasas kontoris, kus klasside toimub.

Ajal ise poisid ka tuleb järelevalve all õpetaja. Kui õpetaja peab lahkuma ametist õpilastele, kes otsivad abiõpetaja. Peame jälgima laste olukorda nende lauad, et vältida arengu skolioos, müoopia ja muid defekte.

Teemaplaneeringu GPA

Selget plaani õpetajakoolituse tuleks arendada alguses kooliaasta. Kogu koolitusprogrammi saab jagada temaatilisi perioodide (kuus). tunniplaan päevahoiu rühma võivad olla järgmised:

1. "Hi School". Septembris kõik klassid on pühendatud esimesele päeva koolitust. On kruusid ja kooliväliste tegevuste poisid arutada, kuidas suvel möödas. Õpetajad on huvitatud, et huvitav tahaks teada õpilaste uue õppeaasta.
2. "Golden Autumn". Oktoobris pärastlõunal tegevust alustama ettevalmistusi sügisel palli. Poisid teevad käsitööd kuivatatud lehed, sügis õppida laule teemal muusikatunnid.
3. "Uued teadmised". Novembris võib kavandatud muuseumite külastusi, tehased. Ekskursioonid põhjustada huvi üliõpilaste seas, stimuleerida huvi õppimise.
4. "Varsti uusaasta." Detsembris see hakkab ettevalmistusi tähistamine uus aasta. Kõik tunnid GPA töötatud võttes arvesse eelseisva puhkuse. Lapsed õpivad luuletusi, laule, valmistada jõulukaunistused.
5. "Zimushka-Winter". Jaanuaris talvel kõndida tingimata tuleb planeerida. Lapsed jälgida muutusi looduse külmal aastaajal. Nagu koolilapsed ja suusatamine.
6. "Hüvasti talvel". Veebruaris klassiruumis muusika poisid õppida laule pühendatud vastlapäeva, tööhõivele joonistus luua temaatilisi postkaarte.
7. "Ema Festival". Märtsis kõik kooliväliste tegevuste keskendunud organisatsiooni tulevase rahvusvahelise naistepäeva puhul.
8. "Kevad-punane." Aprillis juhendaja GPA koos poisid külastavad botaanikaaed või auru. Õpilased õpivad taim, kes ärkama kevadel. Klassis temaatilisi käsitöö on loodud.
9. "Varsti suvel." Mai - lõpuks kooliaasta. Õpilased kokku, teha plaane tulemas pühad. Enamik kooliväliste aega veedavad lapsed õues.

Esitatud planeerimine - umbes. Iga õpetaja saab arendada oma programmi vastavalt vajadustele konkreetse kooli kogukonnas.

Kes saab osaleda GPA?

Peatudes laiendatud päeval pärast põhikooli tundi on õigus algklasside õpilastest. Aga vanemad peaksid eelnevalt kirjutama avalduse. Tavaliselt protseduuri viiakse läbi vanemate koosoleku alguses kooliaasta. Sest lapse viibimist rühma päevahoid ei tasu võtta. See on seadusest "On Education Vene Föderatsiooni." Ainuke asi, et vanemad peavad maksma, see on toit.

Kokkuvõtteks

Group päevahoid - unikaalne võimalus lapsevanemad korraldada päeval noorem koolipoisid tingimustes alaline töökoht. Järelevalve all täielikult kvalifitseeritud õpetajate poisid arendada, süveneda üldharidusaineid, külastada huvitavaid ekskursioone ja suhelda eakaaslastega.

Kui võimalik, keelata lapse külastada GPA ei ole vajalik. Sätestatud algfaasis õppimine elu oskused, et aidata organisatsiooni päev on juba täiskasvanud õppija tulevikus.