Lapsed ja TV

Infovoog teleri mitu korda laste võime meeleorganite.
On teada, et enamik lapsi telekat 4-6 tundi päevas. Vanemad jätavad sageli lapse lähedal "sinise ekraani", mõtlesin, et see ei kahjusta teda.

Lapse, uudishimulik olemuselt ajaveetmine uuringu maailma enda ümber. Ta püüab kõik katsuda, tunda, maitse. Enamik lapsi kiiresti õppida, et lülitada sisse ja välja lülitada TV või DVD-mängija, kaugemad. Pidevalt muutuvas pilte TV ekraanil nii tugevalt huvitatud lapsele, et see muutub ebahuvitavaks ja igav kõike, mis juhtub reaalses elus.

võime aju kõige aktiivsemad arengu perioodil alates sünnist kuni kolm aastat. Esimesel 6 kuud pärast sündi aju jõuab 50% oma täiskasvanud potentsiaali, vanus 3 - 80%. Seega on selge, et laps on suur potentsiaal mälu ja ainult meie, täiskasvanud, kes vastutavad selle eest, mida on ta täidetakse. See võib olla hea luuletused ja laulud, lood ja mõistu või kuulus väljendus meie reklaami televisioonis.

Isegi ilma kastetud meditsiini aspekte varases lapsepõlves TV moehullus (uimasus, letargia, lihaste, ähvardav nägemispuue) rääkimata ummikud meeli, nii et laps võib olla erinev hirmud põhjendamatu agressiivsus, unehäired. Infovoog riigist ekraani lapse korduvalt ületades taju ja võime enesehindamise näinud. Laps mõnikord saagi ühe pildi teise järel, ja ei saa luua seost pildi ja teksti kuulnud, sest mida tema aju hakkab toimima fragmente. Seega saame kindlalt öelda, et varajane kokkupuude TV kahjustab lapse arengut, mis vähendab oluliselt uudishimu ja muudab passiivne. Lisaks filme, multikaid, ja eriti palju agressiivse reklaami värvid, terav ja hirmutav helid. Kõik see mõjutab psüühika lapse negatiivselt.

Väga sageli, perede laste kurdavad puudumine TV vaatamiseks. Siis eetrisse ainult meelelahutus neile, või isegi mingi ravimi. Tulevikus lapse, kes kasvas üles nendel asjaoludel ei pea ootama, kuni kogu vajaliku teabe pärineb väljastpoolt, sest ta ei saa õppida iseseisvalt mõtlema, et kasutada oma ideid ja mõtteid. Lapsed, kes alustasid varakult telekat ja veeta lähedal ekraanile rohkem kui üks tund päevas, väheneb tase visuaalse pildi mõtlemise ja vähendada mälu. Need lapsed ei austa taktitunne suhelda, sageli nägu, küsi pealiskaudne küsimusi või lihtsalt ei küsi, vastata küsimustele stereotüüpsete. Laste huvi objektid, faktid on pealiskaudne, nende primitiivne kõne algab hiljem lugeda ja jutustada halb. Pärast ühe näha edastamise, ootamatu ja seletamatu agressiivsus võib tekkida, kuna aktiivsus ja stress, mis toimuvad lastele, kes on sunnitud. Lisaks tugevalt väljendatud seisukohta, kriitiline mõtlemine, loomingulisus on vaevalt väljendatud. See ei tekib tahe ja soov täita ülesanne, sest ees istudes ekraani, lapse ei ole aktiivne. Igavus ei stimuleeri loominguline impulss.

Eksperdid nõu, nii hilja kui võimalik tutvuda lapse TV ja video. Palju parem stimuleerida oma kujutlusvõimet ja teadusuuringute huvid loevad. See on tore koos aega veeta, leiutas lugusid, aim mõistatused. Mängib muusikariistad, luues orkester kodu, nuku- varjuteatrilavastus teha. Pliiats ja värvi, mängida kuubikud ja disainerid, et ehitada linnu ja muinasjutt lossid. Vaata ja ütle talle umbes vikerkaare, putukad, loodus ja puud, jne