Kooli kirjandusliku ringi: programmi kirjeldus, teema

Kirjanduslik haridus arendab vaimumaailma mees, loob vajaduse pidev enesetäiendamine. Uuring klassikalise luule ja proosa võib läbi viia ainult läbi süstemaatiline lugemine kunstiteoste ja õppimise luuletusi. Aga raha Raamatu hiljuti oluliselt langenud. Tutvustada lastele lugemist koolis korraldatud kirjanduslik ring, mille programm kestab kauem kui kohustuslik.

Miks tänapäeva lapsed ei meeldi lugeda?

Isegi vanus kõrgtehnoloogia ja arvutipõhiseks ülehinnata Raamatu on võimatu. Viimasel ajal olen avastanud, kalduvus huvi lugemise langeb kiiresti pärast algkool. Sageli laps tunneb huvi raamatute algusaastatel koolituse, see kaotab üleminekul viienda klassi. Põhjus, reeglina on üldlevinud Internet. See neelab kogu tähelepanu lastele ja noorukitele.

Kuidas seda probleemi lahendada?

Koolipoiss stop lugemisel, mille tulemusena vähendatud ja selle kognitiivsed potentsiaali. Õpetajad märgivad, et viimastel aastatel on õpilaste arv raamatute lugemine, läheb kaugemale õppekava on langenud kohutavalt. Mõlemad õpetajad ja vanemad on rahul sellises olekus. Aga kuidas seda probleemi lahendada? Esiteks, laps ei ole vaja sundida, siis tuleb inspireerida. Kirjanduse ringi, kelle programm hõlmab raamatuid vene ja välismaa autorite, õpetajad korraldada eesmärgiga tutvustada lapsi lugema, arendada oma loovust ja laiendada silmaringi.

programm

Tegevus kirjandusliku ringi on suunatud probleemide lahendamisele, mis on oluline üldise õppeprotsessi. Vanemad puudumise vaba aega harva pöörama tähelepanu sellele, mida nende laps loeb, kui ta kunagi kulub raamatuid, välja arvatud õppematerjale. Mis loodud kirjandus- ringi koolis? Programm eesmärgid on järgmised:

• suutlikkuse arendamine taju kunstiteos;
• rikastamine ideid maailma;
• Arendada arusaamist kujundlikku keelt ja erinevate väljendusvahendite, mida kasutatakse tema tööd, kirjanikud ja luuletajad
• moodustav esteetilist maitset;
• avardada oma silmaringi.

niidid

Iga kooliväliste tegevuste peaks põhinema laste kaasamine õppeprotsessi. Teemasid kirjanduses lisada kohustusliku programmi imendub raske, kui mitte tekitada huvi publik. Kuid nagu vabatahtlik haridus on kõige olulisem ülesanne on siin võita tähelepanu õpilastele. Mis teemasid käsitletakse käivate laste kirjandusliku ringi? Programm võib hõlmata uuringu tööde mitte kohustuslikud kursused ja teemad, mis on seotud liiklevad on kirjanduse tunde.

loomine

Mis teadmisi tuleb omandada koolipoiss külastavad aastaringselt kirjandusliku ringi? Programm koosneb kogenud õpetajad, sisaldab lisaks lugemise ja analüüsi kirjanduses ja uuringu teoreetiline osa. Õpilased peaksid mõistma põhitingimused kirjandus, mis aga ette nähtud ja kohustusliku programmi.

Korraldamine kirjandusliku ringi koolis, mille programm hõlmab põhjalik uuring teooria luule ja proosa, õpetaja eesmärk on inspireerida oma mängijatele on oluline mõista termineid, nagu näiteks koostis, lugu, metafoor, lõpetamist ja nii edasi. Siiski ei teave võib olla kasulik, ilma praktilise koolituse. Seetõttu tööprogramm kirjandusliku ringi ja sageli loominguline osa.

Õpilased õpivad Shakespeare'i teoste. Sonnets inglise näitekirjanik - üks neist kaheksas greiderid on hetkel kirjanduse tunde. Aga mitte iga täiskasvanu saab vastata küsimusele, mida see poeetiline vorm. Võibolla, et paljud õpilased ausalt Igav kirjanduse tunde? Veel märkimisväärne mõju oleks saada õppetunni kirjandus, kui teoreetiline osa oli määratud veidi loominguline ülesanne. Koosta luule žanr sonett on võimeline igale õpilasele. Aga sissejuhatus kirjandusteos - suurepärane võimalus sisendama Lugemisarmastus teismeline, arendada oma potentsiaali, suurendada enesekindlust.

Kirjandus ja Life

Programmi kirjandusringkondades võivad olla erinevad. Mõned õpetajad juhinduvad kirjanduskriitika. Muude oluline tutvustada tudengitele loominguline protsess. Ja esimeses ja teises asjas vabatahtlik koolitus hõlmab lugemise väljamõeldis.

Aga miks paljud teismelised raskusi taju toote? Asjaolu, et lugu on loodud geniaalne autor rohkem kui sada aastat tagasi, tänapäeva õpilased paistavad kaugemal, abstraktne. Aga kirjandus - kunstiline peegeldus tegelikus elus. Raamatud Tolstoi ja Dostojevski sest ja on populaarne kogu maailmas, nii palju aastaid pärast nende avaldamist, et nad on tõsi autentsust.

Isik, kes saab lugeda (mitte panna tähed sõna, kuid tajuda ja analüüsida lugeda), näeb nagu kirjanduslik arvud nagu Anna Karenina, Rodion Raskolnikov, Katyusha Maslova, Dmitri Karamazov midagi lähedal, tuttav emakeel. Aga see on ainult võimeline kes on juba maha tema elu kogemusi, vähemalt mõnikümmend raamatuid lugeda või kõrgelt arenenud kujutlusvõime.

Kuidas lugeda raamatuid suure klassikat neliteist noored inimesed, kes viibivad enamiku ajast suhtlusvõrgustikes? Vastus on lihtne. Õpetaja peab liikuma krunt, mis on loodud pool sajandit tagasi, tänapäeva reaalsus. On vaja selgitada, et täna kuskil ehk on mees, kes veedab kogu oma aja diivanil, sest see on lihtsam varjata oma unistused ja unistused, mitte lahendada mitmeid probleeme. Oblomov Khlestakov Manilow - kõik kunsti loodud piltide põhjal kogemus suure vene kirjanikud. Ja kuna inimesed nagu nad eksisteerivad tänapäeva.

Tööprogrammi kirjanduslik ringi ka teosed, mis uurida tunde kirjanduse ei ajahetkel. Õpilased loevad suure huviga autorite XX sajandil. See toode võib olla kas looduslikku kirjanduse ja romaanid ja uudseid välismaa kirjanikud. Erilist huvi noorukid on töö Dzhona Tolkina - autor, kelle raamatuid on muutunud ikooniks põlvkondade lugejateni kogu maailmas.

Elulood kirjanikud

"Kirjanduse Salon" eluringi nõuab sügavat uuring vene ja välismaiste autorite. Need klassid arendada suhtlemisoskust, äratada huvi ilukirjandusest.

Muidugi, õpetaja peaks olema suurepärane jutuvestja. Jutustamise elu Pushkin, Yesenin, Tjuttšev, ta on võimeline tekitama oma õpilastele meeldib luule. Biograafia meistrite sõna sisaldab mitmeid huvitavaid fakte. Kuid informatsioon elu ja loominguline tee, mis annab õpetaja, ei tohiks olla ammendav. Kodu jutustaja ülesanne - luua huvi kuulajatele konkreetse teema. Loometööks teemal - see ei ole lihtsalt elulugu üks luuletajad, et õpilane saab hõlpsasti leida üldkasutatav. Kirjalik töö hõlmab elemente oma tähelepanekud.

Rich materjali loominguline ülesandeid "elulugu suured kirjanikud" on elu Mihhail Bulgakov. Just, kui lähedal üksikute autori kangelase üks kuulsamaid romaane viimase sajandi "Meister ja Margarita", mis on kirjutatud arvukalt artikleid ja raamatuid. Õpilased julgustatakse lugeda mõned neist, ja tuginedes materjali kirjutada essee igal teemal ettepanek õpetaja.

Kirjandus ja film

"Kirjanduse lugemine" Programm paneb kruus enne värava õpilasi kaasata lugemise kvaliteediga kirjanduse. See ülesanne ei ole lihtne tõsiasi, et lapsed (ja tihti täiskasvanutele) lihtsam ja lõbusam vaadata filmi, filmitud kuulsa lugu, kui lugeda allikas. "Kirjandus ja kino" - teema väga huvitav. Arutledes selle õpivad lapsed näha seost kahe kunsti vorme. Sel teemal kirjutanud ka palju huvitavaid raamatuid, mida saab soovitada õpilast kõrgemate klasside. Üks neist - "Kino ja taeva vahel põrgu." Töö kuulus filmirežissöör Aleksandra Mitty mõeldud tuleviku kirjanikud, kuid lugu on läbi sellisel kütkestav kujul, et see on huvitav õpilastele ja kümnenda üheteistkümnes klassid.

teater

Programm kirjanduses on draamateosed. Jättes kõrvale asjaolu, et lugu paljud neist ei ole lihtne tajuda tänapäeva õpilast, lugemine mängida vaevalt mõnu. Seen hea teatri täna võimaldavad ise mitte igaüks, kuid vaade Photoplay toote Ostrovski, Tšehhov, Griboyedov, Gorky on kergem. Ja võib-olla oli see teatrietendus osalemises näitlejaid võib soodustada lugeda teoseid Tšehhovi ja teiste vene kirjanikud.