Kuidas õpetada lapsele lahendada matemaatika probleeme?

matemaatika ülesandeid on harva anda lastele, kes õpib põhikoolis, alates esimest korda. See on tingitud asjaolust, et paljud vanemad pööratakse vähe tähelepanu eelkooliealiste laste haridus, arendada oma loogilist mõtlemist. Lisaks on paljud õpetajad suudavad huvi koolilapsed põhjendamiseks objektil tahtis tulevikus õigesti ja järjekindlalt selge ülevaate materjali. Selle tulemusena laps mitte ainult ei lahenda probleemi, ta isegi ei taha õppida seda. Seda saab kindlaks ainult üks viis. Laps peaks huvi anda talle motivatsiooni ja stiimulit arendada. Selleks sa pead tegema kõik võimaliku, et õpilane aru, et tal on kõik võimalused kapten seda teadust.

Peterson Ljudmilla Georgievna ja tema tehnikat

Peterson - Vene õpetaja. Ta on saavutanud suurt edu oma valdkonnas. Tänu pedagoogiline talent Ljudmilla G. kirjutas mitmeid raamatuid, mis on võitnud paljude südamed õpetajad ja vanemad. Need on mõeldud üliõpilastele. Broneeri kuidas õpetada lapsele lahendada matemaatika probleeme (Hinne 3), Peterson LG, vabastatakse hiljuti, kuid see on juba muutunud kiireloomuliseks ja asjakohased. Sarnased õpetused võib leida teiste klassid algkooli.

Tehnikat põhineb asjaolul, et lapsed ei ole lihtsalt meelde mõisted ja valemid, püüdes asendada nende arvu. Nad analüüsivad, võrrelda andmeid, otsin õige lahendus, õppida järgima algoritme. See meetod koolituse põhineb asjaolu, et oma lapsi tulla õige vastus. Ta kehastab nii matemaatilisi ülesandeid ja psühholoogiline lähenemine õppimisele.

Raamat räägib sellest, kuidas õpetada lapsele lahendada matemaatika probleeme (2. klass), Peterson LG, sealhulgas töökohad, mis aitavad kontrollida, kas õpilane on õppinud programmi. Õpikud kõik järgnevad tunnid on ka praktiline osa on kohal.

Kuidas õpetada lapsele lahendada matemaatika probleeme: 1. klass

Otsus matemaatiliste ülesannete mõnikord on raske protsess isegi täiskasvanud. Laps esimeses klassis ning kõik saavad meeleheidet, kui ta mõistab, et ta ei saa hakkama selle teaduse. Sa pead aru saama, et laps on alles hiljuti ületanud künnise koolis esmakordselt, kui te ei toeta ja ei aita teda kapten õppekava, see ei kahtle tema vaimsed.

Sest esimese teehöövel on oluline, et te:

• perioodiliselt ütlesin talle, et ta õnnestub;
• aidata teda ülesannete;
• Nad kiitsid teda, kui tal õnnestub;
• See motiveeritud teda uue feats.

Selles eas, mille peamine eesmärk on lapse - see palun teid, et näidata, et ta on sind väärt, et ta ei ole halvem kui teiste lastega. Seetõttu töötavad esimese klassi õpilased, pöörama tähelepanu psühholoogiline aspekt. Õpetamisel selles vanuses laps peaks olema kaasatud palju rohkem kui teise klassi õpilased koolis elu või kolmanda teehöövel.

Et õppida, et lahendada probleeme algkool õpilaste, järgige allpool toodud soovitustest.

Sõelu sisuliselt töö

Esimene asi, mida teha, istub laps, on sõeluda sisu probleem. Peate selgelt mõista, mida teemat, rühma kehtib ülesanne, mis valemiga tuleks kasutada otsuse. See teave on vajalik, et mõista nii palju kui võimalik seletada lapsele. Ole kannatlik, siis võib-olla korrata mitu korda.

Üldjuhul sisu Kursus põhineb probleemi lahendada. Kui õpilane õpib mõistma, mida on vaja teda ei ole raske, kui teil on vajalikud teadmised, et lahendada praktilisi ülesandeid.

Õpeta lapsele teha plaan otsuse

See ei ole alati õpilane on võimeline püsivalt kaaluda kõiki võimalikke lahendusi. Vanemad ei tea, kuidas õpetada lapsele lahendada matemaatika probleeme. Klass 2, näiteks on täis lapsi, kes ei suuda olla kannatlik, keskenduda konkreetse algoritmi. Sama kehtib esimese klassi õpilased. Nii et sa pead õpetada lapsele moodustavad lahendus kava.

Õpilane peab mõistma, et esimese kirjaliku lühikokkuvõtte probleem, tehke joonis, kirjutada valem valitud metoodika lahendusi. Paralleelselt sellega pidevalt meelde lapsele, et loogiline mõtlemine on peaaegu alati õiget vastust, siis võite toetuda teda ka.

Jätkake otse loovutamise otsuse

Selgitage lapsele, et on vaja lahendada probleem rangelt vastavalt koostamist. Algkool, harva kohanud raskeid ülesandeid. Tavaliselt neid kõiki saab lahendada, asendades numbrid valemis. Selgitage õpilastele, kuidas see on tehtud.

Samuti peab laps mõistma, et kõik ekslikud. Oletame ta ei karda komistada ja kirjutada vale otsuse. Aga see ei tohiks olla laisk. Juhul vale vastus tuleb leida teine viis lahendada.

Kontrollin lahendusi

Laps peab saama õigsuse kontrollimiseks valitud lahendusi. Kõige tavalisem meetod kontrollib ankur. See mõtteviis, kus üliõpilane on, oleks võinud sellise vastuse või mitte, kui probleem ei olnud klassis ja elus.

Võite õpetada õpilasi olema käänteisongelmat. Selleks, muuta tingimuste sõnastust nii, et see võib osutuda tulemusena juba ette teada number. Lahenda see ülesanne tagada õige vastus.

Kuidas õpetada lapsele lahendada matemaatika probleeme: Hinne 3

Sa pead aru saama, et see on võimatu pidevalt jälgida lapse õppimise ajal. See toob kaasa ainult asjaolu, et see lõpetatakse mõelda loogiliselt, sest see pidevalt tugineda ajusid isa ja ema. Tema psühholoogia töö nii, et ta tegi ja arvan, et ta ei pea, ja see on vajalik ainult teile.

Kui teil edukalt õpetada lapsele probleeme lahendada 1 ja 2 klassi, kolmanda teehöövel peaks seda ise teha. Ta võib pöörduda teid aidata, arutleda, paludes kontrollida õigsust ülesande, kuid põhisisu, siis ta peaks aru oma. See on kõige tõhusam meetod koolituse, mis valmistab õpilasi keskastme juhtide.

Seega oma osalemist õppeprotsessis lapse kaasa positiivse tulemuse, kui see on mõistlik, mõõdukas. Ole kannatlik, kohandada oma kohalolekut koolis lapse elu, järgige ülaltoodud juhistele, et tulevikus oli õpilane oskab iseseisvalt analüüsida nähtus ja leida lahendus absoluutselt mingit probleemi.