Analüüs haridusasutuste tööd 1. poolaasta koolis

Iga õppeasutus on mitte ainult hariduse, vaid ka kasvatuslikku funktsiooni.

Eesmärk koolihariduse

Kvalitatiivne analüüs haridus töö veerand pakub õiget seadistust eesmärke. Peamised hariduse ülesanne õpilast peaks olema luua soodsad tingimused õpetaja täieliku arengu lapse isiksuse, enesearendamiseks ja eneseväljendus õpilastele. Seda eesmärki järgib mitte ainult esialgse plaani töö klassijuhataja, kuid veerand, pool aastat aruandeid.

Ülesanded kasvatustöö

Analüüs õppetegevust klassi hõlmab integreerimise hindamine akadeemilise oskusi kooliväliste, kooliväliste, vaatamisväärsused tegevust. Ülesanded, mis on võetud arvesse summeerida töö klassijuhataja, on sõnastatud järgmiselt:

• teket ühiskondlikus ja patriootlik teadvuse, moraalset ja vaimset väärtust õpilast;
• parandada töö klassi teket tervislikke toitumisharjumusi;
• kommunikatsiooni parandamine kvaliteediga tolerantsuse;
• füüsilisest isikust aktiveerimise klassi kollektiivse ja loomingulise potentsiaali õpilast;
• suhtlemist vanemate tööd moodustumise pereväärtusi.

Osades aruande kasvatustöö

Tavaline analüüs kasvatustöö peaks sisaldama üksikasjaliku aruande tegevuse tsiviil-patriootlik, esteetiline plaan. Lisaks nõutakse, et täpsustada klassi sporditegevust ja vaba aeg keskkonna suunas.

Tsiviil-patriootlik suunas

Selle tähtsust ala haridus töö klassijuhataja selgitas vajadust töötada noorema põlvkonna ühine omadused: armastus isamaa, oma riigis. Kui sihipärane tegevus käesoleva vektorid on mitte ainult õpetajad, vaid ka kogu koolipere õpivad lapsed oma põhiseaduslikke kohustusi, kui oluline on täita kohustus. Full analüüs kasvatustöö kuus kuud võib lisada foto aruande seotud tegevused 9. mai. Hiljuti on muutunud populaarseks, et helistada kooli nimed Nõukogude Liidu kangelane. Selleks, et õppeasutus on antud selle au ja ametlikult sai õiguse helistada nimi kangelane, esimene kool välja tegevuskava, mis on seotud sissejuhatus elu ja saavutusi see mees. Kõik võistlused, räägib, ekskursioonid on planeeritud lastele õppida funktsioone eluloo kangelane, ja see on ka kaasatud kava haridusliku protsessi. Lõpetamisel kavandatud tegevuste tulemustest kaasa kasvatustöö kooli analüüsi.

Lisaks loetletakse kõik koosolekutel poole või veerandi festivalidest, võistlustest, viktoriinid, veenduge, et leiud tuleb registreerida selle pealkirja all.

Kokkuvõtteks, nad kirjutada vajadust jätkata luua soodsad tingimused tekke kodanike aktiivset seista õpilaste ja süsteem inimeste väärtusi.

Moraalsed ja esteetilist arengut

Analüüs haridusasutuste tööd kooli oleks täielik ilma selle olulise link, nii esteetiline ja moraalne haridus. See suund aktiivsuse tahes klassijuhataja hõlmab arengu õpilaste tolerantsuse (taluvuse), austust kultuuriliste väärtuste, kunstiline maitse, moraalne reeglite side. See ala hõlmab käitumise ja aruande järgmisi tegevusi: põhja ise pühendumus keskkooli õpilased ja esimese klassi õpilased pere sport, kulinaaria võitleb vahel üliõpilastele ja vanemad. klassi haridusliku töö analüüs on ka selles valdkonnas võivad kaasneda fotosid pühad, samuti esitlus selle töö tulemusi, koostatakse klassijuhataja. Sama aruande osa võib nimetada ja puhastamine territooriumil, istutamine koolihoone. Tulemused näitavad mõju töö, vähem kuritegevust, suurenenud huvi vanemate, samuti kirjutada tulevikuplaanidest.

Analüüs spordi- ja vaba aja tegevused

Hiljuti kooli kehalise kasvatuse on pöörata tähelepanu. Analüüs haridusasutuste tööd kuue kuu selles valdkonnas peegeldab tehtud tööd klassijuhataja harida lapsi valdkonnas füüsilise tervise, samuti nimekirja erimeetmed, mis olid suunatud arengu tervislikud eluviisid. Peaaegu kõik koolid on välja töötanud spetsiaalsed programmid "Tervis", sealhulgas kolmanda tunni füüsilise ettevalmistuse, ratsionaalne õppeprotsessi (koolitused, tunnikavad, kooliväliste tegevuste). Üksikasjalik analüüs kasvatustöö aasta eest kehalise arengu koolilapsed hõlmab loetletakse kõik kooli, maakonna, piirkondlike spordiürituste, "Cross of Nations", "Ski Track Venemaa". Õpetamine, mis õpetaja viib lapsed, nagu see kajastub aruannetes. See osa kirjeldab organisatsiooni võimu, töö ennetada külmetushaigusi ja nakkushaigusi. Kuna tulemused selles valdkonnas saab salvestada raportis vajadust edasiseks tööks lõpetamist teadmisi laste suurendada füüsilist tervist. Üks saab ka märkida tähtis jätkuvalt motoorse aktiivsuse koolilapsed läbi spordivõistlusi, festivalid, võistlused.

keskkonna suunas

Põhjalik analüüs kasvatustöö aasta 1. poolaastal ei ole võimalik ilma keskkonna tööst klassijuhataja. 2017 kuulutas Aasta keskkonna Venemaa - see kinnitab, kui tähtis on keskkonnahariduse noorema elanikkonna. Tegevuste hulka, mida saab läbi viia klassiruumis, koolis, kõik suunatud austust eluslooduse kasutamine igapäevaelus omandatud teadmisi. Värvivalik istutamiseks kooli lillepeenrad, tootmise majad lindudele, Prügikoristus aidata klassijuhataja arendada õpilaste austust looduse ja suurepärane meeskond ralli. Kõik see peaks olema kirjutatud analüüsides hariduse tööd 1. pool või kogu õppeaasta.

Esitades haridusalase tegevuse?

Läbi analüüs hariduse andmise protsessis 1. pool, ettenähtud esialgse aruande, tõhususe eesmärkide seadmine, samuti tõhususe kavandamine aastateks haridusasutuste tööd määratud klassiruumis. Konkreetsed haridusega seotud eesmärke on võimalik esitada järgmiselt:

1. Hoone kultuuri käitumine suhted eakaaslastega (kleit, kõne).
2. Stimuleerimine teadmiste genereerimist.
3. Moodustumine intelligentne õpilaste andmeid.
4. Arendamine meeskonnatöö ja vastutuse klassiruumis ja kooli hõlmavaid juhul.
5. Moodustamine organisatsioonilised oskused, samuti parandada enesejuhtimise oskusi stiilne meeskond.

Samuti analüüs haridus- tööd 1. pool näitab, et sisu põhisuunad ja vormid valiti ajendatud klassijuhataja.

Sotsiaalse olukorra dünaamika Iseõppija

Töö selles suunas võib pidada edukaks, kui saavutatud tulemused on järgmised:

1. Vahel poisid klassi kollektiivse töötanud lähedased ja sõbralikud suhted. Klassis on tagasi lükatakse, isoleeritud koolis, kõik on rühm sõpru ja sõbrad. Edukalt läbinud kohanemise uute üliõpilaste klassi, mis näitab positiivset meeleolu klassi kollektiivne.
2. Vanemad täielikult täita oma kohustusi üleskasvatamise, aidates töös klassiõpetaja. Toel vanemad, õnnestus korraldada reisi (täpsustada organisatsiooni nimi).
3. 4 kuud suutnud ühendada klassi, et stimuleerida huvi õppimise. In stiilne meeskond, mis koosneb näiteks 25 inimest, kus poisid (täpsustada number), tüdrukud (number), paljud olid seotud erinevate tegevuste ja töötoad. Lisaks koolituse õppeasutuses, näiteks veel 15 last kaasatud lõigud, muusika, spordikoolid, teater stuudiod.
4. Poisid on tõsiselt avalikku arvamust ja hindame raske töö, tagasihoidlikkus, intelligentsus seas oma klassikaaslastega.
5. Juhid klassi (täpsustage nimi poisid) on initsiaatorid kõik klassiruumid ja kooli asjade esimene tüürimees klassijuhataja. Läbi oma tegevuse klassi teostab vabatahtliku tegevuse aidata veteranid Suure Isamaasõja ja tööjõu veteranid, lapsed sõda.
6. Side vahel poisid sõbralik, nende seas on vähem konflikte, arusaamatusi, vaidlusi, vaidlusi ja kaebusi.
7. Kui tüdrukud klassis olid jagada mitmesse gruppi ning aeg-ajalt kahe probleemid, et siluda olukorda, sõpru nende vahel, võetakse meetmeid, näiteks tähistada 8. märts. Aktiivselt osalesid nendes sündmustes on vaid tüdrukud: nad on kaasatud tootmise ühise seina ajalehed, osaliselt silub inimsuhete konflikte.
8. Kokkuvõttes tuleb järeldada sotsiaalse aktiivsuse riigi ja õpilased, et tuleb võtta olukorra parandamiseks või hoidma seda nõuetekohasel tasemel. Tingimata on vaja täpsustada nimesid kõige aktiivsemad lapsed, märkides nende algatusvõimet, iseseisvust ja loovust kooliväliste tegevuste.

järeldus

Summeerida tulemused kasvatustöö analüüsitud perioodil, klassijuhataja teeb mõned järeldused (kui tööd tehti õigesti, siis need enamasti positiivne):

• seal on tehtud olulisi edusamme arengus klassi ja kollektiivse kasvatamise laste individuaalseid;
• suurenenud kvantitatiivne mõõt klassi asjades, osalejate arv on kasvanud;
• Positiivsed trendid täheldati aruandeperioodi ja uuringu: protsent suurenenud jõudluse, kvaliteedi tõus poisid teadmisi.

soovitused

Selleks, et analüüsida kasvatustöö aasta 1. poolaastal lubatud õpetaja tugineda ergutustasusid (lisatasu), on vaja kaasata kõik tegevused läbi. Kinnitamaks tõhususe aruanne on täiendatud koopiad auhinna dokumendid: tunnistused, diplomid.