Mis on lasteaia õpetajate nõukogu?

Millised on lasteaedade õpetajate volitused? Vene Föderatsiooni hariduse seaduse kohaselt on see koolieelse juhtimise vorm . Kõik pedagoogilised töötajad osalevad pedagoogilises nõukogus. Ta uurib metodoloogilisi tegevusi, samuti kogu haridusprotsessiga seotud probleeme. Lisaks sellele esitatakse mõnikord arutelule majandus- või finantsplaani küsimused, mis nõuavad kollegiaalset otsust.

Millised on lastevanemate õpetajate nõukogude nõuded? Kümme kuni viisteist aastat tagasi töötasid kõik koolieelsed õppeasutused ühtse programmi ja peaaegu ühe klasside komplekti. Nüüd on valik. Seega, selleks, et otsustada, millist programmi lasteaed töötab, milliseid haridus- ja haridusülesandeid ta paneb, millist dokumentatsiooni ta valib ja nii edasi, toimub pedagoogiline nõustamine. Kõik need probleemid on kindlasti fikseeritud protokollides, mida nimetatakse kohalikeks aktideks ja millel on seaduslik jõud.

Millised õpetajate nõukogu teemad on lasteaias kõige asjakohasemad? Selliseid kollektiivse koosolekuid korraldatakse mitte ainult oluliste küsimuste kinnitamiseks ja lahendamiseks. Lasteaedade praegused õpetajakogud, mis toimuvad kord kvartalis, on otseselt suunatud haridustegevusele ja arutatakse ühe institutsiooni aastaseid ülesandeid. Praktikas võetakse kõige sagedamini esmaste või kõrgemate kategooriate vastutavate pedagoogide tegevus. Vastavalt tööliste tõendamist käsitlevatele määrustele on taotleja kohustatud esitama oma väljatöötatud väljaõppe kontseptsiooni, Avatud klass, kus kasutati uuenduslikke õpetamismeetodeid, et tõendada nende efektiivsust. Kõik see lõpeb õpetaja raportiga, milles ta võtab kokku oma metoodilise tegevuse. Institutsiooni töötajate üldkoosolekul arutatakse kõike. Kuid iga kohtumine algab asjaoluga, et eelmise otsuse otsus on läbi viidud ja rakendusanalüüs on läbi viidud.

Lasteaedade viimane pedagoogiline volikogu on vajalik erinevate tegevuste tulemuste kokkuvõtmiseks. See toimub mai lõpus või juuni alguses. Mais õpetaja jälgib õpilaste teadmisi, oskusi ja oskusi ning töötleb andmeid. Need näitavad selgelt, kus on olulisi edusamme ja mida veel teha. Lisaks sellele täidetakse kõik aruande vormid õppeaasta lõpus. Neid on võimalik analüüsida ja teha asjakohaseid järeldusi. Tavaliselt toimub samal koosolekul osalejatele eelmise pikaajalise kava järgmisel õppeaastal.

Kuidas on lasteaedade õpetajate nõukogu? Iga koosoleku protokoll peetakse. See on tõsine dokument, mida ta kirjutab käsitsi, spetsiaalses ajakirjas. Seda tehakse nii, et hiljem ei saa parandusi teha. Ideaalis on ajakirja leheküljed õmmeldud ja tembeldatud asutuse tempoga. Protokoll algab koosoleku numbri ja kuupäevaga. Siis märgitakse päevakord ja kohalviibijate arv. Protokollid peavad sisaldama kõnelejate avaldusi, mis võivad mängida olulist rolli vaidluste lahendamisel. Protokoll lõpeb pedagoogilise volikogu otsusega. Iga üksuse kohta tuleb määrata vastutav isik ja näidatud on häälte arv vastu või vastu.