Nädala psühholoogia kooli: Juhul, skript

Paljud haridusasutused temaatilisi nädalas rohkem praktilise suunitlusega. See on viimasel ajal olnud palju juttu pedagoogilises ja psühholoogilise foorumid, kus on vahetada kogemusi psühholoogilise osaluse institutsioon.

Temaatiline Week praktilise suunitlusega

Hiljuti probleemi säilitades vaimse tervise kooliealistel lastel on omandanud globaalse mõõtme. Tänapäeva ühiskonnas üha enam lastel ja noorukitel on hädasti psühholoogilist tuge ja abi professionaalne psühholoog. Sel juhul psühholoogilisi ja haridusliku eesmärgiga katta korraga kõik haridusasutuste õpilased ainult ühele inimesele on üsna problemaatiline.

Kui psühholoog professionaalne ja loominguline lähenemine tööle, see probleem on lahendatud arvelt planeerimisel ja läbiviimisel psühholoogilise aktsiate suur psühholoogiline mäng ja meetmete kogum, nagu nädalas koolis psühholoogia. Selle protsessi läbiviimiseks suurepärane võimalus juhtida tähelepanu õpilasi õpetaja-psühholoogi tegevus huvi neile võimaluse koostöö ja omavaheline suhtlemine.

Korralduse ja planeerimise nädal psühholoogia jooksul õppeprotsessi

Alustada Psühholoogia nädalas koolis, kus on tavaliselt kooli hõlmavaid line, mis tutvustab õpilastele eesseisvaid muutusi koolielus lähipäevil, samuti kõik planeeritud tegevused. Pre-psühholoogiline teenuste koolituskeskused koos manustamine läbirääkimisi teemad ja kava järgmise viie päeva koolitust.

Nädala peab olema ühtne ja loogiline täielikkust, tuleb arvesse võtta, et meelitada osalemise kõikides vanuserühmades õpilased ja õppejõud.

Haldus- ja psühholoogia tuleks pidada, et põllumajandusettevõte nädalat psühholoogia ei tohiks koolis kuidagi segada õppeprotsessi. Peamised tegevused sel perioodil jätkuvalt koolitatud. Teda saatva on nädala psühholoogia koolis. Skript koosneb spetsialistid psühholoogilise teenust. Ilma ei tuleb administratsiooni poolt heaks kiidetud õppeasutusi.

Peamine nõue plaanis Sellisel juhul on see, et kõik õpilased, lapsevanemad, õpetajad tuleks õigeaegselt teavitada, et tulemas kooli nädal on planeeritud nädalal psühholoogia koolis. Sündmused on määratletud ette, nimekirja postitatud eriline teadetetahvlile, et iga osaleja õppeprotsessi võiks tutvuda sellega.

Esimene päev - alguses kogu kooli tegevus

Esimesel päeval nädalas, esmaspäevast, on soovitav planeerida tegevusi, mis aitavad ekspert selgitada üldist emotsionaalset tausta kooli, üldine psühholoogiline seisund laste ja õpetajatele. Kasutades selleks meetodeid värvi tõlgendamise paljud lapse psühholoogid peavad kõige tõhusam. Seetõttu esimesel päeval nädalas, mida saab kasutada psühholoogia psühholoogiline mäng "Rainbow sentiment" kõikide haridusasutuste paralleele.

Mõned spetsialistid eelistavad pidada ka alguses pärastlõunal väike diagnostika lõigatud, mis on see, et iga õpilane ja õpetaja on valida kaardi teatud meeldiv värvi ja panna spetsiaalse stand "sentiment tara" või lihtsalt spetsiaalsesse kasti, kirjutades kaardi soovi kohta tuleval nädalal. Lõpeta esimesel päeval produktiivselt viib eriline väike aktsia nagu "kompliment sõber", "salajane sõnum", "head soovid".

Päev kommunikatsiooni ja häid tegusid

Teisipäev peaks olema loogiline jätk Esmaspäev, muutes sel päeval, reeglina, mille eesmärk on luua konstruktiivset dialoogi oskusi. Kasutades selleks psühholoogiline mängud, tutvustusi, nagu "Secret sõber", aitab kaasa arengule laste võimet suhelda, suhelda mitte ainult klassikaaslased ja sõbrad, vaid ka teiste õpilaste koolis ja õpetajate.

Loogiline järeldus päev saab olema läbi ühe tunni klassi teemal sõprus ja vastastikune mõistmine. Õppejõud haridusasutuste samal ajal meeles pidada, et nädala psühholoogia koolis - sündmus kõigile tema edu sõltub võimest meeskonnaliikmete tegutseda meeskonna.

Kolmas etapp: psühholoogiline tegevus

Kolmandal päeval, kolmapäeval, enamik eksperdid viivad läbi tegevusi, mille eesmärk on mõiste väärtused elus. See teema üsna oluline tänapäeva maailmas, lapsed ja noorukid, kuid jääb veealuse osa jäämägi pedagoogilise mõju. Eesmärk on aidata selle nädala psühholoogia koolis.

Sündmused toimuvad sel päeval kujul arvamusküsitlused -dramatization mängud ( "süda siirdamise", "Crossroads") psühholoogiline mänge. Ehk ühise ühe õppetunni keskkooli õpilased abiga meditsiini- ja sotsiaaltöötajad, kellel Kinotrening.

meeleolu näitaja neljandal päeval

Neljapäeval, on soovitatav kontrollida viilu määramisel emotsionaalne taust kollektiivse õpetajate ja õpilastega. Tuleks kasutada seda harjutust nimetatakse "meeleolu näitaja". See võib viia läbi erinevaid variante. Ainus oluline asi, mida teha, et igal õpilasel ja õpetaja alguses ja lõpus koolipäeva valis märk tema meeleolu värvi.

Võrdlev tulemused hommikul ja pärastlõunal lõigud aitab psühholoog, et mõista kõikumisi emotsionaalse tausta kollektiivne. Ideaalis peaks neil olema positiivne trend, samuti võrreldavaid tulemusi esimene ja neljandal päeval Sel juhul kui nädal psühholoogia.

Stsenaariumis kooli psühholoogilise mängud ja aktsiate kohustuslikult koordineeritud koolipsühholoogid koos klassijuhataja ette. Tulemused diagnostilise viilu, häiriv, sest arutatakse kollektiivselt. See päev võib läbi peremenok rõõmsameelne, positiivne dünaamiline puruneb.

positiivne järeldus

Psühholoogia nädalas koolis lõpeb reedel suuremahulist tegevus ( "Rind soove", "Magic ennustus"). Sellel päeval on soovitav läbi viia foto aruannete või maratone erinevatel teemadel ( "Minu hobi", "Koolivaheaja"). Mingit kahju oleks ajakava ja pidulike sündmuste: diskoteegid, meelelahutus pärast kooli.

Arvestades asjaolu, et nädala psühholoogia algkoolis peaks harmooniliselt integreeruda kooli hõlmavaid, alumises klassid peaks andma ka meelelahutust. Seda saab juua teed Häid mänge, võistlusi.

Peamised ülesanded suur sündmus "Nädala psühholoogia kooli"

Mis annab kõigile osalejatele õppeprotsessi selliseid üritusi? Bilansiline nädalat psühholoogia aitab ärkamise huvi laste teadmised oma sisemaailma, ja teised inimesed maailmas. Tänapäeva tingimustes kommunikatsioon ja tähelepanu defitsiit on tegelik vajadus. Nädala psühholoogia koolis on osa meetmete paketist arendamiseks suhtlemisoskuse õpilased, konstruktiivne vormid dialoogi ja resolutsioon konflikte. See aitab arendada empaatiat, vormid ja meetodid konstruktiivset suhtlemist õpetajate õpilastega.

Luua soodne emotsionaalne taust koolikeskkonnas, positiivne psühholoogiline kliima kollektiive laste ja õpetajatega on nädal koolis psühholoogia. Arengu kavandatud tegevuste raames temaatilised nädalal võib leida professionaalne ajakirjades, psühholoogilise kirjanduse.