Mittekohustuslik sündmus: mis see on?

Kooli peamine eesmärk on pakkuda keskmist haridustaset. Kumb koolitusprogramm on, peab üliõpilane omandama põhiteadmised riigipoolsetest teemadest. Kuid hariduse põhieesmärk on ühiskonna harmoonilise liikme haridus. Seepärast täidab kool lisaks õpetamisele ka hariduse ja arengu funktsioone. Kogenud õpetajad teavad, et selle eesmärgi saavutamine on võimatu, kui haridusprotsessi ei ühendata õppekavavälise tegevuse programmiga.

Lisaväärtustegevusel on mitmeid funktsioone. See toimub vabas vormis kui õppetund. Kuigi tema õpetaja juhib (eriti kui tegemist on õppekavavälise tegevusega algkoolis), antakse õpilastele rohkem sõltumatust. Väljaspool õppetundi saavad lapsed näidata rohkem loometegevust ja arendada mõtlemist, õppida suhtlusoskusi meeskonnas ja grupitöös. Täienduskoolitusel on õpetamisfunktsioon teiseseks, isegi juhul, kui üritus on suunatud konkreetse teema põhjalikule uurimisele. Mittekolmnädalase töö korraldamisel on olulisem õpilaste võime rakendada õppetundides omandatud teoreetilisi teadmisi. See aitab kaasa huvi arendamisele teemal. Samavõrra oluline on väljavaadete laiendamine ja koolilaste kultuurilise taseme tõstmine, üksteisega austuse, traditsioonide ja tavade edendamine. Need eesmärgid on prioriteediks õppekavavälise tegevuse ettevalmistamisel.

Sõltuvalt seatud eesmärkidest ja ülesannetest valib õpetaja vormi, milles toimub väljaspool õppekava läbiviidav tegevus, ja määrab selle sisu. See võib olla viktoriin, KVN, spordi- ja intellektuaalsed võistlused, kostüümide tootmine, tee joomine. Eriõppega tegelemise vorm pakub suurepäraseid võimalusi vanemate ja teiste täiskasvanute ligimeelitamiseks erinevate vanuses õpilastega suhtlemiseks. Sellist okupatsiooni saab kulutada puhkusele, looduses, ekskursioonidel.

Õpilastele mõeldud täiskasvanuharidust pakkuv üritus muutub mitte lisakoormuseks, vaid tervitatavaks puhkuseks, võimaluseks ennast tõestada. Selline koolitus tugevdab meeskonda, aitab kujundada õpilaste juhtimiskvaliteeti ja suutlikkust suhelda. Eri emotsionaalne seisund, mis tekib sellistes ametites osalevate õpilaste jaoks, suurendab märkimisväärselt nende tegevuse tõhusust ja parandab teadmiste assimilatsiooni. Seepärast on näiteks eriti keerukate grammatikareeglite konsolideerimiseks mõttekas korraldada vene õppekeelega tegevust. Füüsika, keemia, matemaatika, ajalugu, geograafia, bioloogia - kõik teemad tunduvad lihtsalt ja huvitavad üliõpilastele, kellel on õppekava ja õppevälise tegevuse õige kombinatsioon.

Lisaklasside teemad ei pea alati koolitusega otseselt seotud. Neid saab pühendada oma linna ajaloole, tervislikule eluviisile, liiklusreeglite järgimisele. Sageli on kutseõppeväline üritus mänginud olulist rolli konkreetse kutseala keskkooliõpilaste valimisel. Mõlemad õpetajad ja kooliõpilaste vanemad peaksid silmas pidama väljaspool õppeülesannete toimet avaldava haridusliku mõju tugevust ja maksma neile vähem tähelepanu kui traditsioonilised õppetunnid.