Mitteklassikalised teadused: kujunemine, põhimõtted, omadused

Teaduse tekkimine tänapäeva vaates on suhteliselt uus protsess, mis nõuab pidevat uuringut. Selles kontseptsioonis ei olnud keskajal olemas, sest sotsiaalsed tingimused ei aidanud kaasa teaduse arengule. Soov kõigile olemasolevatele objektidele ja nähtustele anda mõistlik seletus tekkis 16.-17. Sajandil, mil maailma tunnetamise viisid jagunesid filosoofiaks ja teaduseks. Ja see oli alles algus - aja möödumisel ja inimeste tajumise muutumisest, klassikaline osaliselt asendati mitte-klassikalise teadusega ja seejärel tekkis postkonklassika.

Need õpetused muutsid osaliselt klassikalise teaduse kontseptsioone ja piirasid oma tegevuse ulatust. Mitteklassikalise teaduse tulekuga leidsid paljud olulised avastused maailmas ja tutvustati uusi eksperimentaalandmeid. Uurimus nähtuste olemuse kohta on kolinud uude tasandile.

Mitteklassitsistliku teaduse määratlus

Teadusarengu mitteklassikaline etapp jõudis XIX - XX sajandi keskpaika. See muutus klassikalise voolu loogiliseks jätkuks, mis selle perioodi jooksul läbis ratsionaalse mõtlemise kriisi. See oli kolmas teaduslik revolutsioon, mis näitas oma globaalset iseloomu. Mitteklassikaalne teadus tegi ettepaneku mõista esemeid mitte midagi stabiilset, vaid lasta neil läbi viia erinevatest teooriatest, tajumise viisidest ja uurimispõhimõtetest.

Oli mõte, et kogu loodusteaduse protsess lükati välja: objekti ja nähtuste laadi tajumine ei ole nii iseenesestmõistetav, nagu see oli varem. Teadlased soovitasid neid käsitleda abstraktselt ja aktsepteerida üksteisest erinevate seletuste tõde, sest igas neist võib olla objektiivsete teadmiste tera. Nüüd uuriti teaduse teema mitte selle muutumatu vormis, vaid konkreetse olemuse tingimustes. Ühe teema uuringud toimusid eri viisidel ja seetõttu võivad lõpptulemused erineda.

Klassikalise teaduse põhimõtted

Võeti vastu mitteklassikalise teaduse põhimõtted, mis koosnesid järgmistest:

1. Klassikalise teaduse liigse objektiivsuse vastuvõtmata jätmine, mis pakkus objekti tajuda midagi muutmata, mis ei sõltu selle tunnetuse vahenditest.
2. Mõiste uurimisobjekti omaduste ja objekti läbiviidavate tegevuste eripära vahelist seost.
3. Nende seoste tajumine objekti ja kogu maailma omaduste kirjeldamise objektiivsuse kindlakstegemisel.
4. Vastuvõtmine relatiivsuse, diskreetsuse, kvantimise, komplementaarsuse ja tõenäosuse põhimõtete uurimissüsteemis.

Uuringud tervikuna on kolinud uude polüfaktorilisse kontseptsiooni: uuringus esineva uuringu objekti eraldamisest keeldumine, et "puhastada katse" tervikliku uurimise kasuks dünaamilistes tingimustes.

Teaduse juurutamise tunnused

Mitteklassikalise teaduse kujunemine muutis täielikult reaalse maailma tajumise loomulikku järjekorda:

• Enamikus doktriinides, sealhulgas loodusteadustes, hakkas mängima olulist rolli mitteklassika teaduse filosoofia.
• Õppeaine olemuse uurimisel antakse rohkem aega, uurija rakendab erinevaid meetodeid ja jälgib objekti vastastikust mõju erinevates tingimustes. Uuringu objekt ja teema muutusid omavahel rohkem omavaheliseks.
• Kõigi asjade olemuse sidumine ja ühtsus on muutunud tugevamaks.
• On loodud teatud muster, mis põhineb nähtuste põhjuslikul põhjusel ja mitte ainult maailma mehaanilisel tajumisel.
• Dissosaniat peetakse loodusobjektide põhijoonteks (näiteks lahkarvamused lihtsate osakeste kvant- ja lainehitiste vahel).
• Erilist tähelepanu pööratakse staatiliste uuringute seostele dünaamilistega.
• Metafüüsiline mõtlemisviis asendati dialektiliselt, universaalsemalt.

Pärast maailmaklassikalise teaduse mõiste kasutuselevõttu toimus palju olulisi avastusi, mis ulatuvad 19. sajandi lõpus - 20. sajandi alguses. Nad ei sobinud klassikalise teaduse väljakujunenud positsioonidega, mistõttu nad muutsid täielikult inimeste tajumist. Tutvustame selle aja põhialuseid.

Darwini evolutsiooni teooria

Klassikalise teaduse vastuvõtmise üheks tulemuseks oli Charles Darwini suur töö, materjalid ja uurimistöö, mille ta kogus 1809-1882. Nüüd on praktiliselt kogu teoreetiline bioloogia selle õpetuse aluseks. Ta süstematiseeris oma tähelepanekud ja leidis, et evolutsiooniprotsessi peamised tegurid on pärilikkus ja looduslik valik. Darwin tegi kindlaks, et liikide omaduste muutumine evolutsiooni protsessis sõltub kindlatest ja ebakindlatest teguritest. Mõned moodustuvad keskkonna mõjul, see tähendab, et looduslike tingimuste sama mõju tõttu on enamik inimesi muutunud nende omadustega (naha või villakihi paksus, pigmentatsioon ja teised). Need tegurid on adaptiivsed ja ei edastata järgmisele põlvkonnale.

Keskkonnategurite mõjul ilmnevad ka määratlemata muutused, kuid mõnedel inimestel juhuslikult. Enamasti on nad päritud. Kui muutus oleks liikide jaoks kasulik, kinnitatakse see loodusliku valiku protsessis ja edastatakse järgmisele põlvkonnale. Charles Darwin näitas, et evolutsiooni tuleb uurida mitmesuguste põhimõtete ja ideede abil, teostades mitmesuguseid teadusuuringuid ja vaatlusi oma olemuselt. Tema avastus mõjutas oluliselt ühepoolseid usulisi ideesid selle aja universumi kohta.

Einsteini relatiivsusteooria teooria

Järgmisel olulisel avastusel mängis olulist rolli mitte-klassikalise teaduse metoodika. Me räägime Albert Einsteini tööst, kes avaldas 1905. aastal teooria kehade relatiivsuse kohta. Selle olemus lühendati uuringutega, mis olid üksteise suhtes liikuvad üksteisega püsikiirusel. Ta selgitas, et antud juhul on vale tajuda individuaalset keha kui võrdlusraamistikku - objekte tuleb vaadelda üksteise suhtes ja võtta arvesse mõlema objekti kiirust ja trajektoori.

Einsteini teoorias on kaks peamist põhimõtet:

1. Relatiivsuse printsiip. See ütleb: kõigis tavapärastes raamistikes on samad reeglid kohaldatavad sama kiiruse ja pideva suuna suhtes üksteise suhtes.
2. Valguse kiiruse põhimõte. Sellel on valguse kiirus kõrgeim, see on kõigi objektide ja nähtuste jaoks sama ja see ei sõltu nende liikumise kiirusest. Valguse kiirus jääb muutumatuks.

Albert Einsteini kuulsus tõi kaasa kirete eksperimentaalteaduste ja teoreetiliste teadmiste mittetoetmise vastu. Ta andis hindamatu panuse mitte-klassikalise teaduse arengusse.

Heisenbergi ebakindluse põhimõte

1926. aastal töötas Heisenberg oma kvantteooria välja, muutes makrokosmi suhtumist tuttavale materiaalsele maailmale. Tema töö üldine tähendus oli, et omadused, mida inimkeha ei suuda visuaalselt jälgida (näiteks aatomi osakeste liikumine ja trajektoor), ei tohiks matemaatiliselt arvutada. Esiteks, kuna elektron liigub nii osakeste kui ka lainetena. Molekulaarsel tasandil, objekti ja objekti mis tahes vastastikmõjuga, ilmnevad muutused aatomi osakestel, mida ei saa kindlaks teha.

Teadlane kohustus andma klassikalise vaatepunkti üle osakeste liikumisele füüsiliste arvutuste süsteemile. Ta arvas, et arvutustes tuleks kasutada ainult selliseid koguseid, mis on otseselt seotud objekti statsionaarse olekuga, riikidevahelised üleminekud ja nähtavad kiirgused. Võttes aluseks kirjavahetuse põhimõtte, koostas ta numbrimärgi tabeli, kus igale väärtusele määrati oma number. Igal tabeli elemendil on statsionaarne või mitte-statsionaarne olek (üleminekul ühest riigist teise). Vajadusel tuleb arvutusi teha elemendi ja selle oleku arvu alusel. Mitteklassikaalne teadus ja selle tunnused hõlmasid arvutuste süsteemi oluliselt lihtsamaks, mida Heisenberg kinnitas.

Suur bang hüpotees

Küsimus, kuidas Universum ilmus, mis oli enne selle tekkimist ja mis juhtub pärast, on alati põnevil ja mures mitte ainult teadlaste, vaid ka tavaliste inimeste jaoks. Teadusarengu mitteklassikaline etapp avas ühe tsivilisatsiooni päritolu versiooni. See on kuulus Big Bangi teooria. Loomulikult on see üks maailma päritolu hüpoteesidest, kuid enamus teadlasi on veendunud selle olemasolus kui ainus tõeline versioon, mis näitab elust.

Hüpoteesi olemus on järgmine: kogu universum ja kogu selle sisu tekkisid samaaegselt umbes 13 miljardit aastat tagasi plahvatuse tagajärjel. Kuni selle ajani ei eksisteerinud midagi - ainus abstraktne kompaktne aine pall, millel on lõpmatu temperatuur ja tihedus. Mingil hetkel hakkas see pall kiiresti laienema, vahe oli ja kogu maailm tundus, et me teame ja aktiivselt õpime. See hüpotees kirjeldab ka universumi laienemise võimalikke põhjuseid ja selgitab üksikasjalikult kõiki suuri plahvatusi järgivaid etappe: esialgne laienemine, jahutamine, iidsete elementide pilved, mis käivitasid tähtede ja galaktikate kujunemise. Kõik reaalses maailmas esinevad asjad loodi tänu hiiglaslikule plahvatusele.

Rene Thom'i katastroofide teooria

1960. aastal avaldas prantsuse matemaatik René Tom oma katastroofide teooria. Teadlane hakkas tõlgima matemaatilise keele nähtusteks, milles pidev mõju ainele või objektile tekitab järsu tulemuse. Tema teooria võimaldab mõista muutuste päritolu ja süsteemide järsku hüppeid hoolimata selle matemaatilisest olemusest.

Teooria tähendus on järgmine: igal süsteemil on oma stabiilne puhkeasend, kus ta jääb stabiilseks asendiks või nende teatud hulgast. Kui stabiilne süsteem on väljastpoolt avatud, suunatakse selle esialgsed jõud selle mõju vältimiseks. Siis püüab ta taastada oma esialgse positsiooni. Kui rõhk süsteemile oli nii tugev, et ta ei suuda stabiilsesse olekusse pöörduda, tekib katastroofiline muutus. Selle tulemusel võetakse süsteemis kasutusele uus stabiilne olek, mis erineb esialgsest süsteemist.

Seega on praktika tõestanud, et mitte ainult klassikalisi tehnilisi teadusi, vaid ka matemaatilisi. Nad aitavad maailma tundmistest vähem kui teised õpetused.

Post-nonclassical teaduse

Pärast mitte-klassikalise teaduse esilekerkimine toimus teadmiste omandamise vahendite ja nende edasise töötlemise ja ladustamise abil. See juhtus XX sajandi 70-ndatel, mil ilmnesid esimesed arvutid, ja kõik akumuleeritud teadmised vajati elektroonilisel kujul. Alustatud on aktiivsete integreeritud ja interdistsiplinaarsete uurimisprogrammide väljatöötamist, teaduse järkjärguline ühendamine tööstusega.

See ajajärk teaduses on näidanud, et inimkonna rolli uuritavas subjektis või nähtuses ei saa ignoreerida. Teaduse edenemise peamine etapp oli arusaam maailmast kui integreeritud süsteemist. Inimesel oli orientatsioon mitte ainult uurimismeetodite valikul, vaid ka üldiselt sotsiaalses ja filosoofilises tajulis. Mitteklassikalistes uuringutes sai objektidena keerukad süsteemid, mis suudavad iseseisvalt areneda ja inimese juhitavad looduslikud kompleksid.

Põhineb tunnustatud terviklikkuse mõistmisel, kus kogu universum, biosfäär, inimene ja ühiskond tervikuna on ühtne süsteem. Inimene on sees kogu selle üksuse sees. Ta uurib oma osa. Sellistes tingimustes on loodus- ja sotsiaalteadused muutunud palju lähemal, nende põhimõtteid mõistavad humanitaarsed. Mitteklassikaline ja pärast mitteklassika teadustegevus tegi läbimurde maailma üldiselt ja eriti ühiskonnas tunnetamise põhimõtetes, tehes tõelise revolutsiooni inimeste ja teaduslike meetodite mõistes.

Kaasaegne teadus

20. sajandi lõpus algas uus läbimurre kaasaegse mitte-klassikalise teaduse arengus ja arengus. Arendatakse kunstlikke neuronite ühendusi, mis on saanud uute nutikate arvutite loomise aluseks. Masinad saavad nüüd lahendada lihtsaid probleeme ja arendada iseseisvalt, liikudes keerulisemate ülesannete lahendamiseni. Inimtegur hõlmab ka andmebaaside süstematiseerimist, mis aitab kindlaks teha tõhususe ja tuvastada ekspertsüsteemide olemasolu.

Mitteklassikalises ja hiljem klassikalises teaduses tänapäevases üldises vormis on järgmised omadused:

1. Kogukonna ja terviklikkuse ideede aktiivne levitamine, võimaluse objekti ja nähtuse iseseisvaks arenguks. Maailma mõiste on tugevdatud kui kogu arengusüsteem, millel on samal ajal ka ebastabiilsus ja kaos.
2. Idee, et süsteemis osalemine muutub, on teineteisega omavahel tihedalt seotud ja neid on laialt levinud. Selle idee algatas globaalse evolutsiooni mõistmise ja uurimise kokkuvõtte kogu maailmas olemasolevatest protsessidest.
3. Aja mõiste rakendamine kõikides teadustes, uurija vaatenurk nähtuse ajalooga. Arengu teooria levitamine.
4. Uuringute laadi valikute muutmine, kõige integreerituma lähenemisviisi tundmine kõige õpetlikumaks.
5. Objektimaailma ja inimese maailma liitmine, objekti ja subjekti vahelise eristuse kaotamine. Inimene asub uuritava süsteemi sees, mitte väljaspool seda.
6. Tõde, et mitte-klassikalise teaduse mis tahes meetodi tulemus on piiratud ja mittetäielik, kui uuringus kasutatakse ainult ühte lähenemisviisi.
7. Filosoofia kui teaduse levik kõikides doktriinides. Selle filosoofia mõistmine - universumi teoreetiliste ja praktiliste põhimõtete ühtsus ja ilma selle mõistmiseta on võimatu kaasaegse loodusteaduse tajumine.
8. Matemaatiliste arvutuste tutvustamine teaduslikes teooriates, nende tugevdamine ja abstraktse arusaama kasv. Arvutustehnika alase matemaatika tähtsuse suurendamine, kuna enamus uuringu tulemusi tuleb esitada numbrilises vormis. Suur hulk abstraktseid teooriaid tõi kaasa asjaolu, et teadus on muutunud omamoodi kaasaegseks tegevuseks.

Tänapäevastes uuringutes näitavad mitteklassikalise teaduse omadused jäik raamistiku järkjärguline nõrgenemine, mis piirab teaduslike arutelude varasemat informatiivset olemust. Arutlusel eelistatakse ratsionaalset lähenemist ja loogilise mõtlemise seotust eksperimentide läbiviimisel. Samal ajal on ratsionaalne arutlus jätkuvalt sama oluline kui see on, kuid seda peetakse abstraktsel viisil ning see kuulub korduvale arutelule ja ümberkujundamisele.