Mis on leksikoloogia: mõiste, eesmärgid, suhted teiste teaduste

Modern filoloogia kui teadus koosneb mitmest lõigud, millest igaüks on pühendatud uuring keelenähtuse või klassi. Üks neist punktidest on pühendatud sellise kategooria sõnu. Täna me räägime, mida on leksikoloogia, mis on selle eesmärk, ja et ta õpib.

määratlus

Esiteks, alustame mõistete määratlemine ning loetelu peamised probleemid, mida teaduse.

Leksikoloogia - filiaali lingvistika, mis uurib keele, st keele sõnavara. Märgid on kahetine. Nad mõlemad on plaan ja sisu plaani ekspressiooni.

Üldiselt, teadus on uurida järgmisi aspekte:

1. Leksikaalne koosseis keeles.
2. Suhe sõnade ja mõistete neile määratud.
3. Põhitüüpi leksikaalse tähendusega - otsene, kaasaskantav.
4. Ajalugu päritolu sõnad, sõnavara.
5. Vastavalt rühma, sõltuvalt nende stiili väärtused, sagedus kasutamiseks.

sektsioonid

In leksikoloogia selgitada eri peatükkides.

Nende hulka kuuluvad:

1. Kokku leksikoloogia, mis uurib üldist arengu seaduspärasustest sõnavara, selle toimimist.
2. Täpsemalt uurib sõnavara keel.
3. Ajaloolised - uurib ajalugu päritolu sõnu, kuidas sõnavara. Teine tema nimi - etümoloogia.
4. Võrdlev - uuringud sõnavara kahe või enama keele, rõhutades seda ja kõrge ühiseid tunnuseid struktuuri ja semantika.
5. Rakendatud leksikoloogia - teadus, mis uurib küsimusi lingvistika, kultuur kõne, samuti omadusi sõnaraamatute koostamises.

Suhtlemine teiste erialade

Leidsime, et leksikoloogia nüüd on aeg rääkida, et mõned filoloogia see on seotud.

Esiteks see on tihedalt seotud leksikograafia teaduse rajamise ja toimimise sõnastike. Eesmärgiks uuring leksikograafia on sõnastik, mis salvestab kõik andmed sõnad - nende semantika, grammatiliste funktsioonide kasutamiseks ulatust, tekkelugu. Kõik need andmed, teadlased, et tegijatel on saadud otse abil leksikograafia.

See on seotud etümoloogia, teaduse päritolu sõnu. In leksikograafia on salvestatud mitte ainult tähenduses, vaid ka selle päritolu, ajaloo teket ja ümberkujundamine. Mõnikord koolituskursusel "leksikoloogia", mõiste, mida oleme andnud, etümoloogia ei eraldata eraldi osas.

Onomastika - teadust pärisnimesid. Uurib tekkimist ja toimimist pärisnimed - ees- ja perekonnanimi, nimed linnad, külad, jõed, ettevõtete, kosmoseaparaatides.

Stilistika - uurib toimimist teatud rühmade sõnade eriti stiili vastavalt nende tähenduse ja päritolu, ulatus.

Fraseoloogia - teadus, mis uurib jaotama, vanasõnu ja ütlemisi, kuidas need tekivad, väärtus. Üsna sageli õpikute Vene keel võib näha "leksikoloogia ja fraseoloogia" sektsioonis, kuigi mõned õpikute ja kursused eelistavad siiski, et need kahte ossa uuring.

koolis muidugi

Tutvumine leksikoloogia, nagu iga teine haru lingvistika, algab koolis. Kuna viienda klassi lapsed on kasutusele põhitõdesid - selgitada, mida leksikoloogia, õpivad eristama sünonüümid, vastandid, homonüümid, korja paar neist rääkida ebaselgust ja unikaalsus sõna kaaluda nähtus paronymy. Järgmine kasutusele aktiivse ja passiivse varu, erinevate kihtide sõnavara - slängi, murdes rahvakeelne, kantselyarizmami.

Arendada õpilaste oskusi ja töötada sõnastikud - õpetada neid leida teatud sõnu õigesti lugeda kanded ja saada vajalikke andmeid.

Keskkoolis, see teadmine korratakse, süstematiseerida ja tugevdada.

Õppimine ülikoolis

Matemaatika filoloogia uuringu rubriigis "leksikoloogia" Vene keel hakkab teisel aastal. Käigus õpilased lahti põhimõisteid leksikoloogia, sõnavara uuringus kihtide päritolu, selle funktsionaalne variante, stiili võimalusi klasside ja rühmade sõnu.

Eriti hoolikalt uurida kontseptsioone nagu sünonüümid, vastandid, polüseemia ja homonüümia, Paronyms. Samal ajal tutvustab õpilastele erinevate sõnavara. Üsna tihti käigus hulka fraseoloogia ja eemaldades teda paar lugu.

Ka üsna sageli samal ajal uurides leksikograafia leksikoloogia, rõhutades seda eraldi erikursus.

järeldused

Leidsime, et leksikoloogia on, siis millised on selle peamised töövaldkonnad ja mida filoloogia, ta on kõige tihedamalt seotud. Uuring Käesoleva paragrahvi lingvistika algab kool ja õppetöö ülikoolis ülikooli filoloogia teadmiste eelnevalt saadud süvendada ja parandada.