Majandus- Koolid ja nende arengu

ühiskonna muutumist rakendamisega seotud materjali ja vaimne inimese vajadustele. vajab rahulolu on peamine motiiv inimeste osalemist töösuhete ja majanduse arengu alusena.

Väärtust vajadustele

Inimese vajadused juhtida inimeste tegevust. Vajadustele olemas koos vahendeid, mille abil rahulolu neist. Need "tööriistad" on moodustatud otse töökorraldust. Labor - sihipärane tegevus. See avaldub peamiselt inimese võimet luua objekte ja vahendeid materjali tootmiseks. Moodustumisel vara keskne eelistada loovutamise tööjõu ressursse.

majanduslikku huvi

Ta esineb põhjal erinevaid vajadusi. Majandus- huvid - kõige olulisem motiiv tööd. Kui tootmise parandamine hulk suureneb vajadustele. Nad omakorda kaasa edasise arengu majanduses. Kihistu vajab, muu hulgas sõltub subjektiivsed tegurid. Need hõlmavad peamiselt maitseid ja kalduvustele mees, vaimsetele vajadustele individuaalne, füsioloogilised ja psühholoogilised omadused, samuti rahvakombeid ja harjumusi. Seoses selle vormi, millistel tingimustel inimene on sunnitud looma teenuste väärtust või kaupu.

tootmistegevuse

See viiakse läbi abiga majanduslikku süsteemi. Viimane on avalik-spetsiifilise organisatsiooni mehhanism. Tulenevalt piiratud ressursse, vajaduste rahuldamiseks kõigi ühiskonnaliikmete ei ole võimalik saavutada. Kuid tsivilisatsiooni kipub selle eesmärgi suunas, nagu ideaalne. See põhjustab inimkonna arendada erinevaid tööriistu, mis võimaldaks rakendada seda ülesannet. Nagu üks selline vahend toimib majandus.

lähteelemendid

Esimesed märgid majanduse mõtlemist leidub teoseid mõtlejad Vana-Egiptuse ja Vana-India traktaatides. Väärtuslikud käske puudutavad juhtimine, on olemas ka Piiblis. Nagu teaduse suunas majandusteooria hakkas tekkima selgemalt teostes Vana-Kreeka filosoofid. Esimene ideid sõnastanud Xenophon, Aristoteles, Platon. Just nemad kasutusele termin "säästud", määrates neile õpetust loomine ja hooldus majapidamises ori tingimused. See suund põhineb elementide loomulikku töö- ja turul.

Areng majandusliku koolid

Tööd vanakreeka mõtlejad sai aluse edasiseks arendamiseks õpetamine. Hiljem jagati mitmes suunas. Selle tulemusena moodustati suurte majanduslike koolides:

• Merkantilismiks.
• Marksism.
• Füsiokraatidele.
• Klassikaline School of Economics.
• Keynesianism.
• Neoklassikalise kooli.
• Monetarism.
• Marginalism ja ajaloolise kooli.
• Institutsionalismi.
• Neoklassikalise sünteesi.
• Radikaalne vasakul kooli.
• Neoliberalismi.
• Kool pakub teooria majandust.

Üldised karakteristikud traditsioonilise valdkondades

Peamine majanduslik koolides mõjutas erinevaid vaateid eri teadlased. Silmapaistvat rolli arengu traditsioonilise doktriini mängis nagu arvnäitajaid F. Quesnay, William Petit, Adam Smith, David Ricardo, DS Miles, Jean-Baptiste Say. Kui vahe seisukohti jagasid mitmeid ühiseid ideid, mis moodustati põhjal klassikalise majandusliku kooli. Esiteks, kõik need autorid olid toetajad majandusliku liberalismi. Oma olemuselt on sageli väljendatud fraas laissez faire, mis tähendab sõna-sõnalt "lase teha". Põhimõte seda poliitilist nõudlust sõnastas füsiokraatidele. Idee oli pakkuda täielikku majanduslikku vabadust üksikisiku ja konkurentsi, piiramatu valitsuse sekkumiseta. Need kaks majanduslikku koolid pidada meest kui "majandusüksus". Soov indiviidi paljunemist oma rikkuse aitab, et kogu ühiskonnas. Automaatne isereguleerimiseta mehhanismi ( "nähtamatu käsi", nagu Smith nimetas teda) suunatud väga erinevatele meetmetele tarbijate ja tootjate et pikaajaline tasakaal on kehtestatud kogu süsteemi. Sel juhul püsimises see alituotanto, perevyrabotki tootmise ja tööpuudus on võimatu. Autorid nende ideed on andnud märkimisväärse panuse teket School of Economics. Seejärel nad on kasutatud ja parandada. Paljud majandusliku koolid tegid täiendusi neid ideid. Selle tulemusena me moodustatud süsteem, mis vastab konkreetse etapi ühiskonna kujunemises. Nii oli näiteks sotsiaal-majanduslike kooli.

Smith idee

Tuginedes School of Economics, mis oli toetaja see arv, mõiste tööjõukulu on välja töötatud. Smith ja tema järgijad uskusid, et kapitalimahutus toimub mitte ainult põllumajanduse kaudu. Selles protsessis on erilise tähtsusega tööjõu ja muude sektorite elanikkonnast, rahvas tervikuna. Pooldajad selles koolis majandusteooria on väitnud, et osaledes tootmisprotsessi, töötajate kõigil tulnud koostöö, koostööd, mis omakorda välistab igasuguse vahet produktiivne ja "viljatu" tegevus. See interaktsioon on kõige tõhusam, kui seda tehakse vormis kaubaturg.

Majandus- Kool: merkantilismiks ja füsiokraatidele

Need õpetused, nagu eespool kirjeldatud, eksisteeris 18-19 sajandil. Need majandusliku koolid olid erinevad vaated tootmise sotsiaalse heaolu. Seega merkantilismile arusaam, et alusel müük seisab. Et suurendada sotsiaalse heaolu kõigi vahenditega valitsus peab toetama kodumaiste tootjate ja müüjate, takistades välismaa tegevust. Füsiokraatidele uskus, et majanduslik alus põllumajanduses. Ühiskond, nad olid jagatud kolme klassi: omanikud, tootjad ja kasutu. Osana sellest tabelist on sõnastatud doktriin, mis omakorda sai aluseks teket mudel tootmisharudevaheliste tasakaalu.

Muud sihtkohad 18-19 sajandil

Marginalism - Austria School, järgides idee marginaalkasu. Juhtfiguur selles valdkonnas oli Carl Menger. Esindajad selles koolis selgitas mõiste "väärtus" vaatenurgast tarbija psühholoogia. Nad püüdsid baasvahetuskursi ei ole tootmiskulude, kuid subjektiivse hinnangu väärtuse müüdud kaupade ja ostetud. Neoklassikalise kooli esindaja, mis oli Alfred Marshall, arenenud mõiste funktsionaalsed seosed. Matemaatika oli toetajaks Leon Valras. Ta iseloomustab turu majanduse struktuur, mis on võimalik saavutada tasakaal interaktsioon pakkumise ja nõudluse. Nad tasakaalu üldise turu mõiste töötati.

Keynesians ja institutionalists

Keynes põhineb tema ideid hinnangu kogu majandussüsteemi tervikuna. Tema sõnul turu struktuuri esialgu ei tasakaalus. Sellega seoses ta soovitas valitsuse rangete kaubavahetuse reguleerimise. Toetajad institutsionalismi, Earhart ja Galbraith, leidis, et majandusliku analüüsi üksus ei ole võimalik ilma võttes arvesse moodustamise keskkonda. Nad soovitasid laiaulatusliku uuringu majanduslikku süsteemi dünaamika evolutsiooni.

marksismi

See suund põhineb teooria lisaväärtusi ja põhimõtet kavandatud moodustamise riigi majandusele. Juhtfiguur doktriin propageeritud Karl Marks. Tema hilisemates töödes arendati teostes Plekhanov, Engels, Lenin ja muud järgijad. Mõned sätted esitatud Marx, vaadati "revisionists". Nende hulka kuuluvad eelkõige on sellised arvud nagu Bernstein, Sombarti, Tugan-Baranovsky ja teised. Nõukogude ajal marksismi aluseks olnud majandusliku hariduse ja ainus seaduslik teaduse suunas.

Modern Venemaa: HSE

School of Economics on uurimisinstituut, mis teostab projekti, haridus-, sotsiaal-kultuuriliste ja ekspertide analüütiline tegevus. See põhineb rahvusvahelistele standarditele. Kõrgem Majanduskool, keda osa akadeemilise kogukonna, võtmeelemendiks oma praktikas loetakse kaasatud globaalne ülikoolide koostöö, partnerluse välismaiste institutsioonidega. Olles Vene ülikooli asutus töötab hea riigi ja selle elanikkonna. Põhisuunad HSE - empiiriliste ja teoreetiliste uuringute samuti teadmiste levitamisel. Õppetöö ülikoolis ei piirdu põhiliste erialadel.