Liiki haridusasutused. Artikkel 23 föderaalseaduse "On Haridus Venemaa"

Artikkel 23 föderaalseaduse "On Haridus Venemaa" loetleb kõik liiki haridusasutused, nende omadusi, eesmärgid. Edasi me analüüsime artikkel ja selgitada üksikasju.

Kriteeriumid jagades koolides eraldi liiki

Kui jagunemine haridusasutuste tüüpi haridusprogrammid võetakse arvesse, valitakse nende tegevust. Lisaks jagamine toimub ning võttes arvesse tüüpi programme. See võib olla:

1. Basic haridusprogramme.
2. täiendavaid koolitusprogramme.

Haridusprogrammid kaasata kutse- ja üldhariduse. Seadus sätestab kuus erinevat liiki haridusasutused: neli elluviimise kui põhiharidusega programmide ja kahe liigi, mille eesmärk on edasi arendada kooli.

Kõik institutsioonid, et rakendada haridusprogramme, jagunevad omakorda 4 tüüpi:

• 2 tüüpi üldhariduskoolide (üldharidus organisatsioonide ja alushariduse);
• Kaks liiki organisatsioonid tööalase koolituse pakkumise (õppeasutus kõrghariduse ja kutseõppeasutus).

Vastavalt RF seaduse 10. juulil 1992. aastal peaks ainult kaks liiki haridusasutused ja nad ei ole selgelt välja toodud artiklis. Eriharidus seaduses anti Parandusasutuste tüüp, see on nende kohustus laste õpiraskustega. Eraldada ja institutsioonid hariduse ja koolituse orbude.

Tunnused Parandusasutuste

Seoses erikoolides, märgime, et praegune ümbernimetamine neid haridusasutused ei ole mõeldud need kõrvaldada.

Seadus näeb ette teket riigiorganite RF teemasid nagu haridusasutused, kus koolitus oleks läbi vastavalt eriprogramme, kohandatud pimedatele, kuulmispuudega, vaimselt alaarenenud või kurtide laste, samuti õpilaste probleeme lihasluukonna, kõnehäired, autism ja muid defekte tervisele.

Kutseõpe laste piiratud füüsilise seisundi, nagu on tehtud tuginedes eriprogramme, mis on kohandatud nende kategooriate õpilased.

Teostamise haridustegevuse

Vastavalt artikli 23 föderaalseaduse "On Haridus Venemaa" sätestab olemasolu neli varianti haridusasutustele, mis on kõlblikud rakendamise põhihariduse programmid.

Esimene neist on nn koolieelse haridusasutuse - institutsioon peamine eesmärk on hoolitseda ja lastehoiu, samuti rakendamise koolituse ja hariduse kohta haridusprogrammide koolieelikud.

30. august 2013 järjekord Teadus Vene Föderatsiooni (№1014) kiideti heaks erimenetluse, mille kohaselt korraldatakse ja viiakse läbi kogu haridussüsteemi töö põhilised programmid. Nende võimalusi alushariduse on mõeldud organisatsioonidele, et hoolitseda väikelastele mõeldud, sh eralasteaedu ja päevahoid rühmad.

Väikelaste haridus

Oluline on meeles pidada, et tugineda alushariduse, lapsed saavad mitte ainult institutsioonide, vaid ka pere. Punktile 6 sätestab, et koolieelse haridusasutuse hooldus, lapsehooldustasu, alushariduse, läbi 2 kuu kuni töölepingu lõpetamine (juhul õpilane 6-7-aastased). Grupid loodud selle eesmärgi realiseerimise võib parandada, tasaarvestus ja üldiselt arendada kombineeritud muster.

Telli Haridus- 27. oktoober 2011 tunnistati kehtetuks. Kiri 8. augusti 2013 Haridus- osakonna soovitusi, mis riik. poliitika omandamisel haridusasutustele, mis on seotud rakendamise põhihariduse programmid koolieelse hariduse ja koolituse. Lisaks kirja käsitletud arengu ühtsed lähenemisviisid laste arv, kes vajavad külastada eelkooliealistele haridusasutustele.

Oli kirjas ja soovitused omavalitsusüksustele luua ühtne teabeallikas "e-line" lasteaedades. On kindlaks tehtud ja selle abil saadakse teavet taotluste arv (motion) jooksva õppeaasta. Registreerimiseks registris, vanemate või seaduslike esindajate Koolieelik täitke online-vormi üldkasutatav, või kasutada spetsialisti nõu UO valla. Võite ka isiklikult volitatud asutuse kirjalik taotlus koht laste eelkoolis.

Kiri sisaldas soovituse seoses laste vastuvõtu prioriteet koolieelsele. Selle seaduse lastel võimalus osaleda lasteaia ja täiesti valmis kooli.

koolitus

Õppeasutusega on institutsioon, mis selle peamine eesmärk on täita alg-, kesk- ja põhiharidusega. Nende tegevus allub RF valitsuse 2001. aasta resolutsioonis. Vaatamata sellele, et dokument on välja antud juba pikka aega, perioodiliselt uuendada ja uuesti, ta ei ole kaotanud oma jõu ja on praegu kasutusel.

Selle dokumendi kohaselt haridus- organisatsioonide auaste:

• esmane keskkooli;
• tavakoolidesse
• keskkooli;
• Institutsioonide keskastme juhid koos põhjaliku uuringu teatud subjektide;
• gümnaasium et koolitada õpilasi teaduse, tehnilise, humanitaar- suunas;
• lycées rakendamisel programmi keskmise ja põhilised moodustamise profiilid (read).

Eripära Art. 23 RF Law "Haridus"

Kirjeldatud seadus ei hõlma eraldi jagamist liiki haridusasutused, mis pakuvad põhjaliku (täiendav) koolituse üliõpilastele, nii keskkooli või gümnaasiumi, ning seetõttu on mõned küsimused enne selle jõustumist.

Oli hirm, et see ei ole ette nähtud arengu andekas (andekas) lastele. Aga tegelikult see ei ole nii, hariduse õiguse Vene Föderatsiooni on suunatud teket võimekatele noortele. Sõltumata staatuse õppeasutuse, õppejõudude loob soodsad tingimused õpilast.

Eri tüüpi haridusasutuste eeldavad erinevusi mitte ainult staatust, vaid ka eritingimused rahastamist. Uue seadusega ette nähtud üleminek ja klassikalise rahastamise võimalusi rahastamise tulemuste rakendamise valla (avalik) järjekorras. Kõik nõuded minna kooli kirjutatud uue põlvkonna standardid: kodanikuharidus, patriotism ja võime enesearendamiseks, enesetäiendamise.

erialast haridust

Professional õppeasutusega peetakse institutsioon, mille peamine eesmärk on toimimist, mis on õppetegevust, eriprogramme kutsekeskharidust.

RF valitsuse dekreet №543, 18. juuli 2008 reguleerib seda tüüpi õppeasutusi. Peamised ülesanded keskharidusjärgsed õppeasutus paistma:

• rakendamise individuaalseid vajadusi kultuuri-, vaimse ja moraalse arengu, omandades kutsekeskhariduse;
• küllastumine turul spetsialistid, võttes keskeri-;
• arengu noorema põlvkonna raske töö, kodakondsus, vastutust, loovust, enesekindlust;
• kultuuriväärtuste kaitse ja moraalseid väärtusi ühiskonnas.

Selle seaduse alusel ette nähtud sellist liiki haridusasutused, keskastme juhid:

1. College, mida rakendatakse baaskoolituse programm.
2. College, pakkudes põhjalikku koolitusprogramme.

Nimi haridusasutuste

Keskeriharidus, üldharidus, täiendõppe institutsioonide, luua karge, selge nimi, mis on hartas toodud organisatsiooni. Kui muudad staatuse institutsiooni tingimata muutis oma nime.

Viimastel aastatel on paljud koolid ja täiendõppe institutsioonide otsustada personali koosolekul ümber organisatsiooni või loovutamise teda Vene nimi Hero. Selline algatus peaks toetama kohalike omavalitsuste, kogu personal asjaomasele üldsusele. Üldkoosolekul hääletamise toimub, siis väljastatakse protokolli kirjaliku avalduse kohalikud omavalitsused. Pärast kaalumist esitatud taotlus, otsus on tehtud.

Positiivse tulemuse, korraldamise alushariduse, kool, kolledž või kolledži teeb muudatusi põhiseaduse ja muuta pitsat. Töövihikute töötajad näitavad uue nime.

kõrgharidus

Arvestades erinevaid vorme, liiki haridusasutused, on võimatu ignoreerida kõrgharidust. Peamine eesmärk nende on õppe- ja teadustöös eriprogramme. On mudel kõrghariduse struktuur järk-järgult kasutusele standardid iga eriala ja erialade kõrgema taseme juhid.

täiendava hariduse

Täiendav haridus keskused on loodud selleks, et korraldada kooliväliste tegevuste koolieelsete ja kooliealiste lastega. Haridusseaduse Vene Föderatsiooni antakse selgitusi täites rühmad, sektsioonid, ringid, regulatiivsete ja rahaline toetus tegevust. Hiljuti huvi selliste asutuste kasvab iga linnaosa keskus on vähemalt üks Center Täiendõppemeetmete enamik lõigud, ringid, soovitas poisid tasuta.

Hariduse andmise protsessis DLC põhineb individuaalõpet plaanid. Grupid Loo huvi, vanus, tegevusala. Erinevaid laboris, klubid, klubid, ansamblid, orkestrid, stuudiod, teatrid: see kõik on tasulised väljaspool kooli seinad. Lisaks rühma võimalusi täiendavat haridust pakkumised ja üksikute töövorme.

Täiendav erialast haridust

Eesmärgiks selliste organisatsioonide tegevus - erialased programmid. Nad on "haridusseaduse" järgmisi ülesandeid:

1. ekspertide abiga mastering informatsioon viimaseid saavutusi teaduse ja tehnoloogia, täiustatud ja välismaiseid kogemusi.
2. Koolitus ja ümberõpe spetsialistide asutuste, organisatsioonide, koondatud töötajate, avalike teenistujate, töötud spetsialistid.
3. Uurimis- ja katsetamine, rakendamine nõustamine tegevust.
4. Täielik teadusliku hindamise üksikute projektide, programmide ja muude dokumentide ettevõtte profiili

järeldus

Artikkel 23 Law "Haridus Venemaa" täielikult selgitatud kogu klassifikatsiooni haridusasutused, nende eesmärkide ja sihtide, eriti finants- ja õigusliku vormi. Selles täpsustatud ja liiki haridusprogramme. Lisaks Venemaa õigusaktide tarbib määrab järjekorra loomine riigiõppeasutused eri tüüpi ja tüüp.