Kohustused ja õigused lapse. Homeroomi palgaastmete 1-7 aasta lapse õiguste

Üks tähtsamaid teemasid, mida tuleks tähelepanu pöörata - kohustused ja õigused lapse. Klassi tund, selles küsimuses, võib läbi viia nii esimese ja üheteistkümnenda klassi. Üsna sageli, lapsed ei tea oma õigusi, kuidas neid kaitsta. Aga milline on isegi kurvem ja õpilased ei tea oma kohustusi. Seetõttu Peamiseks eesmärgiks tahes õpetaja - öelda lapsi nende õigustest ja kohustustest, tutvustada koos algmäärustesse, nagu "konventsioon laste õigused" ning õpetada neid kaitsta nende huve.

Mis on klassi tunni?

Esiteks peate mõistma, et klassi tund, mis on selle peamised eesmärgid.

Homeroom - õppetegevus, et mitte ainult planeeritud kooli kollektiivse elu klassi, koostanud ülesande, kuid esiteks, läbi hariduse vestlus.

Iga homeroom algab mõiste teema, millega eesmärgid. Valitud töövorm, žanr ja sündmuse nime. Seejärel põhjalikku ettevalmistust it - kiirenenud ja kokkupandud materjali moodustava abstraktsed klassid.

Pärast lõpetamist juhul kasulik korraldada oma analüüsis nii iseseisvalt ja üliõpilaste osalust.

Eripäraks klassis tundi kui ükski teine õppetund on see, et ei ole selge tähtaja ei ole seotud konkreetse koha. See võib viia nii lastele kui ka täiskasvanutele kooli personal, samas valides koht - klassiruumis, auditoorium, muuseum, raamatukogu või üldse minna maale.

Kuidas valmistuda?

Sa hädasti vaja korraldada klassi tund pühendatud õigused ja kohustused lapse? Sa ei tea, kust alustada? Pakume teile kasutada meie abi.

Esiteks, otsustab toimumispaika istungid. "ABC lapse õiguste" - klassi tunnis, mis on parim kulutatud klassiruumis.

See on vajalik planeerida korral. Sünopsis tahes haridusalane tegevus koosneb:

1. Nimed.

2. Eesmärgid.

3. Loetelu kasutatavatest seadmetest.

4. Lülitage homeroom.

5. Kokkuvõtteks.

6. Arutlus.

Allpool pakume teile nimekirja suuri pealkirju, eesmärgid ja võimalikud tööd võimalusi, mida saab kasutada, et muuta oma abstraktse klassi.

nimi

On teada, et iga haridusliku tundi peab olema pealkiri, kuvab ainetundides. Soovitame kasutada ühte järgmistest nimedest:

1. "ABC laste õigusi."

2. "ABC õiguskultuuri".

3. "Meie õigused ja kohustused."

4. "Õigus, lapsed."

Homeroom võib olla teine nimi. Peaasi on, et see kuvab peamised eesmärgid istungil.

eesmärgid

Kork abstraktne teil ka määratleda peamised eesmärgid istungil. Kui olete algaja õpetaja, siis see ülesanne võib tunduda keeruline. Seetõttu soovitame kasutada järgmises sõnastuses:

1. Haridus:

- tutvustada õpilastele lapse õigused;

- tutvustada lastele koos "Lapse õiguste konventsioon";

- tutvustada õpilastele laste põhiõiguste;

- anda Repose ÜRO ja dokumendid poolt vastuvõetud;

- tutvuda dokumentide kaitsta laste õigusi;

- korrata põhimõisteid alates õigusvaldkonnas;

- Pea meeles, põhiõigused ja kohustused, kodanike

- õpetada lapsi kaitsta oma õigusi;

- võtab õpetada oma õigustest ja kohustustest elus.

2. arendamine:

- arendada õpilaste mälu ja kõne;

- arendada loogilist mõtlemist

3. Hariduse eesmärk, mida saab rakendada sündmuse ajal "Laste õigused" klassi tunnis õpilaste 1-11 klassi:

- arendada tunde austust perekonna;

- valtsimine suhtes teistega;

- austamine klassikaaslased;

- moodustab negatiivne suhtumine rikkumiste;

- moodustada proaktiivse hoiaku;

- tõsta vastutust oma tuleviku kohta;

- moodustada õigusliku kirjaoskuse.

seadmed

Kui läbi aasta lapse õiguste klassi tundi, saate kasutada järgmisi:

- esitlus;

- arvuti ja projektor;

- olukorrast kaardid;

- "konventsiooni lapse õiguste" (klass tund pühendatud lapse õigustega tuleb lugeda selle dokumendi);

- põhiseaduse Vene Föderatsiooni;

- kurb ja rõõmsameelne emoticons;

- nimekirju üksikute katsete;

- charter kooli.

Üritus algab

Alguses vajalikud uuringud toovad lapsi teema õppetund, veeta uuendamine teadmiste teemal toetust. Seda saab teha järgmisel viisil:

1. Et alustada, siis on soovitatav lugeda väljavõte raamatust "The Golden Key või Adventures of Pinocchio", mis kirjeldab ravi Carabas Barabas koos nukud. Siis tuleb küsida lapsed, kui omanik Nukuteater tegutseb nukkudega. See on hea? kui ta rikub lapse õigused?

Homeroomi algkoolis, on soovitav alustada seda teed. Pange tähele, et huvi seega ei saa ainult lapsed, vaid ka pensionärid.

2. Käitumise vestlus õpilast, paludes neil järgmistele küsimustele:

- Mida need tähendavad mõiste "õigus"?

- Millised on lapse õigused neile teada?

- Kuidas nad arvavad, kes ja kuidas kaitsta oma õigusi?

Pärast laste väljendada oma seisukohti, õpetaja saab liikuda põhiosa ja tutvustada lastele õigusi lapse.

intervjuu

Kohustuslik osa haridus- sündmus on vestlus, kus õpetaja tutvustab lastele nende õigused ja kohustused, vahendid, et kaitsta oma õigusi.

Niisiis, käigus vestlus, klassijuhataja peavad:

1. Räägivad dokumendid, mis reguleerivad lapse ja inimõigused:

- "Lapse õiguste konventsioon", vastu võetud ÜRO Peaassamblee Assableey 1989, 20. novembril.

- "Universal inimõiguste deklaratsiooni."

- põhiseaduse.

- perekonnaseaduse Vene Föderatsiooni.

- föderaalseaduse Education.

2. klassi tund "õigused ja kohustused lapse" hõlmab ka analüüsi põhiõigusi lapse, näiteks:

- õigus elule ;

- õigus nimele;

- õigus elada koos oma vanematega;

- õigus haridusele;

- õigus tervishoiule;

- õigus rääkida oma emakeeles;

- õigus puhata;

- õigus sõnavabadusele;

- õigus austusele.

3. räägivad baasmääradest. Niipalju kui võimalik tutvuda Harta kooli.

Näidistüübid ülesanded

Soovitame kasutada järgmist tüüpi ülesandeid uuring teemal "Lapse õigused" klassi tund. 7. klass toime tulla ülesannetega paremini. Nad on huvitatud, ja keskkooli õpilased. Algkool on soovitatav valida midagi lihtsamat.

1. klass on jagatud kolme suurde rühma. Õppijad julgustatakse oma deklaratsiooni vormis tabeli. Kui esimene rühm täidab veeru "Meil on õigus ...", teine - "Me peame ...", kolmas - "Me ei pea ..."

2. Arutlege lastega, millised õigused ja kohustused on läbi, ja mida - on rikutud. Miks?

3. Teine väga huvitav ülesanne keskkooli õpilased. Paluge neil teha memo, harta kooli nooremate õpilaste puhul, et anda seda plakatit.

4. Andke õpilastele nimekirja alusmääruste lapse õiguste. Paku jagada neid kahte tulpa - Vene ja rahvusvaheliste õigusaktidega.

5. Juhul teemal "Lapse õigused" (jahe) tundi, võite alustada täites järgmised küsimustiku:

1. Mida sa õige?

2. Millised on teie vastutus?

3. Millised on rikkumised kõige tõenäolisemalt kokku puutuvad? Rikkumine või kohustusi?

4. Mis on õige?

5. Millised on tööga?

6. Millised on õigused ja kohustused?

Lõpus istungil paluda õpilastel uuesti lugeda oma profiile. Küsi, kui nad muudaksid oma vastuseid.

6. Pakkumise elu olukordades ja küsida laste ennustada neile meelde, kes on õige ja kes on vale.

Pange tähele, et okupatsiooni ajal, "Lapse õigused" (klass tunnis 1-5 klassid) saab kasutada ka olukorda juttude.

Näited olukordadest pensionärid:

- Bob ei taha olla tööl, kuna laste töö keelatud.

- Fjodor värvitud laud, kuna tal on õigus loovuse ja eneseväljenduse.

- Nastia kuulab valju muusika pärast 00:00 öösel, kui tal on õigus puhata.

- Peter töötab klassi tunni ajal ja ütleb, et see on õigus vabale liikumisele.

summeerida

kasutamise "mikrofoni" saab kasutada kokku juhul "The lapse õigused" (homeroom, 7. klass).

Lapsed saavad kutsutakse vastata järgmistele küsimustele:

- Mida sa õppima ajal klassi tundi?

- Milline õiguste sa tead?

- Millised on teie vastutus?

- Kuidas peaks kohtlema teistega, et mitte rikkuda nende õigusi?

- Millised dokumendid, et kaitsta oma õigusi?

- Kui saate pöörduda, kui teie õigusi on rikutud?

- Mis õigus te kasutate koolis?

peegeldus

Homeroom, "õigused ja kohustused" lapse, on soovitav lõpetada peegeldus. Et seda ellu viia, mida saab kasutada emotikone erinevate ohjad. Õpilased peaksid võtma ja näidata naerusuu, mis kuvab nende meeleolu lõpus klassi.

On soovitav, et nad selgitasid oma valik.

järeldused

Vähemalt üks kord aastas, et arutada koos õpilastega selline küsimus nagu "konventsioon lapse õigused". Klassi tund sellel teemal aitab mitte üksnes kurssi laste õigusi, vaid ka õpetada neile oma ülesannete täitmiseks.