Circle programmi täiendas lasteaias ja koolis

Täiendav haridus laste - õppimise ja loominguline areng, mis ulatub kaugemale siseriiklik standard. See viiakse läbi tuginedes eriorganisatsioonid. Kehtestamine täiendava hariduse lastele rakendavad programme valdkonnas isiklik ja loominguline õpilaste huvi, aidates sellega kaasa teket mitte ainult alused professionaalne teket isik, vaid ka võimalus avaldada oma andeid ja võimeid kui sotsiaalselt orienteeritud tegevus, mille eesmärk - tuua kasu ühiskonnale.

Usulahkude tegevuse - vorm vaba kunsti mõttes, et laps valib ta vabatahtlikult. See järgib haridussüsteem, mis on ringi täiendava hariduse programm, mis määrab ulatust, sisu ja vormi haridusasutuste lastele. Juuresolekul programm on eelduseks töökorralduse ringi.

Programmi struktuur kruus täiendavat haridust

Kõigi erinevaid vorme ja meetodeid oluliselt muutmata baasi, mis sobib eesmärgil täiendavat haridust. See kajastub programmi, mille kohaselt tegevus õpetajate institutsioonidega. Ringi täiendas koolis Tuleb jõuda eesmärgiks seatud see. Sisu järgmised lõigud:

• Nimetamine. See vastab küsimusele, mis eesmärgil on korraldatud klasside ja kes arvutada.
• Otstarvet ja eesmärke programmi. Määrata suunas ja õppimise astet.
• Sisu. Lühikirjeldus tsüklit, sõltuvalt teemast, raskusaste, Õppeaeg ja lapsed.
• Hindamiskriteeriumid. Kuidas on tase omastavad teadmisi.
• Teemaplaneeringu. Kõigi õppetunnid kõik on vajalik tundide arv omastavad programmi.

Iga haridussüsteemi kuuluvad kolm peamist aspekti, mille jaoks ta on loodud eesmärgiga, eesmärgid, meetodid tulemuste saavutamiseks. täiendavaid haridusprogrammi kannab väga oluline sotsiaalne eesmärk: see vastab inimese taotluse isikliku arengu ja sõltuvalt taotluse on erinev fookus.

tegevusaladel Arenguprogrammi

Laste huvides, nende viise teada maailma ja füüsilisest isikust sfääri on väga erinevad. Seetõttu on vaja täiendavaid teenuseid on üsna mitmekülgne. Täiendava hariduse vastab taotlustele lastele ja nende vanematele, areng ja õppimine peaks kajastuma programmide eri tasanditel ja valdkondades lapse arengu:

• Kunstiline.
• Tehnilised.
• Loodusteadused.
• Sport.
• Musical.
• Sotsiaal-pedagoogiline.

Kui teil on täiendavaid küsimusi ja eripära kohaliku sotsiaal-kultuurilise keskkonna saab ette ja muud teenused, pakkudes elanikkonna vajadustele, mis vastab täiendava hariduse lastele. Teenused täiendavaid laste õpetamise mitte ainult laiendada piire teadmisi oma palatites. Tuginedes oma suurte läbiviidavate projektide korraldamise festivalid, konkursid ja. Kõik see võimaldab õpilastel suurendada enesehinnangut, ennast tõestada hetkel linna, piirkondlike, rahvusvahelisel tasandil.

Kui rakendatakse täiendavaid haridus?

Creative ja täiendavate laste hariduse ja noorte arengu programmide läbi spetsiaalsetes loomeliitude. Circle täiendavate haridus annab võimaluse korraldada laste huve. On võimalik, et moodustada lähedal loominguline keskkond põhineb uzkopredmetnoy valdkonnas või entusiasmi mis tahes valdkonnas teadmisi, muutes ringid asendamatu kujul positiivne laste sotsialiseerimise.

Laste huvi konkreetse valdkonna teadmisi või loominguline tegevus on aluseks loomine ja rakendamine kruus. Töötada välja ja rakendada oma õpetajatele täiendavat haridust, mis loovad eesmärk keskkonna ja eesmärkide saavutamiseks arenenud nende poolt ja administratsiooni poolt heaks kiidetud programmide institutsiooni.

nimetamine

Et ringi eelkoolis või koolis alanud, on oluline pakkuda tegevusprogrammi sissejuhatuses, mis kirjeldab selle eesmärk.

Programm peaks sisaldama viidet korralduse tööhõive ringid:

• huvitavas valdkonnas, kus on rakendatud;
• Vanus;
• koolituse tsüklit;
• koolituse kestuse;
• probleem, et see lahendab.

Säte selliste teenuste toimub põhjal loomine täiendava laste haridus, kujul loominguliste liitude lõigud eri vanuses.

Programmi eesmärk määrab koolituse sisu. Sissejuhatav osa programmi piirata, fookus, taseme täiendavat haridusteenuseid. See näitab, hariduse sotsiaalne mõõde. See näitas, kui oluline on haridus komponent taaselustamist etnilise, kultuurilise ja ajaloolise traditsiooni kohaliku sotsiaal-kultuurilise keskkonna. Oluline on ka kindlaks ja hariduslikel eesmärkidel, mis on lahendatud protsessi rakendamise programmi.

Eesmärk ja programmi eesmärkide

Programm - ühtne kogum tegevusi, et saavutada arengueesmärke.

Eesmärk. See vastab isiku taotlusel, mis on suunatud sellele, et ta tahab saada. Eesmärk täiendavaid haridusprogrammid - anda teadmisi ja oskusi valdkonna inimeste huvi, et rahuldada oma taotluse.

Ülesanded. Iga programmi täiendavate hariduse moodustab kolme rühma ülesanded:

• Teadmised sisulise huvialasid.
• Võime rakendada teadmisi praktikas.
• Oskusi teadmiste kasutamise ainevaldkonnas.

Metoodika. See on vastus küsimusele, kuidas seda eesmärki saavutada, ja viib otse plaani saavutada seda tunni jaotus teemadel ja tegevusi sammhaaval probleemide lahendamisele.

Kokkuvõte täiendavat haridust

Selle tähtsus seisneb selles, et ta tagab praktikandile ja hulga teadmisi ta küsib või nende pakutud ringi külastavad lapsed. Koolitusprogrammid on ühe ja mitmetasandiline, peavad nad arvestama füsioloogilised omadused laste vanus, mis on arvutatud. Seetõttu sisu on jagatud plokkideks või koolituse tsüklit, iga etapi, mis peaks viima lahendus eraldi kasvatuslikud eesmärgid ja moodustamine teatud oskusi lapse kapten teadmisi üksus.

Blocks koolituse tuleks siduda, olema kooskõlas laval ja viia saavutamist programmi eesmärke.

Kruus täiendavaid haridusprogrammi sisaldab nimekirja oskusi, teadmisi ja oskusi, mis on moodustatud laps, kes on saanud keerulise teadmisi oma valitud suunas. Vabatahtlikud käimist - aluspõhimõtet laste arengut, andes neile isiklikult arendust.

Hindamise kriteeriumid assimilatsiooni programmi

Vastavalt ülesannete programmis ringi tuleb täpsustada kriteeriumid, mille alusel hinnata, mil määral samastamine teadmisi saadakse laps ja võime rakendada neid praktikas.

Kriteeriumid on:

1. Laps teadmisi teemadel. Neid saab hinnata kujul konkurentsi ilming teadmisi ja konkursil osalemise. Või muud tasaarvestus meelelahutuslik vorm õppija.

2. omandatud õpetamist. See võime rakendada teadmisi praktikas. Näiteks õmmelda pehme mänguasi, mille puhul on tõendatud mitte ainult teadmisi tehnika, võime õmmelda, kuid alumine rida - tootmine käsitöö.

Täiendav haridus laste rühmad - see on sotsiaalselt olulist kujul rahuldust kognitiivsed vajadused laste ja noorukite sest see annab isikliku vabaduse valida valdkonnas teadmisi, ulatust eneseteostusele. Vorm hindamiskriteeriumid omandatud oskused peavad samuti olema kooskõlas nende huve (mängud, konkursid ja mis vastavad vanuse omadused lapsed, kes õpivad maailma läbi mängida).

Teemaplaneeringu ringid

Täiendav laste haridus alati toimib süsteem teadmiste ja praktika. Seetõttu on oluline element on teemaplaneeringu istungid, mis on osa laiendatud haridusprogrammi.

Vastavalt Koolitustsükkel tundub tunnitasu jaotus net tööhõive. Complex klasside rakendamise protsessi, mis on omandatud teadmisi ja oskusi praktiseerida, sõltub sellest, mitu tundi koolitust.

Testides vajalik oskuste omandamisel programmi kaasatud, tundide arv viib teatud kvaliteedi teadmisi ja lahendada üks probleem haridusprogramm. Seega lõpetab õppetsükli kohta, milliseid täiendavaid laste haridus on ehitatud.

Näiteks, kui lapse õppimine toimub ringi joonise ühik "Tehnoloogia töötab pliiats" võib sätestab neli tundi tunnid uurimist ja kohaldamist käesoleva meetodi joonistamise ja peab olema tulemus - lapse võimet õigesti juhtida pliiats.

Täiendav haridus koolis. kruusid

Loome- ja laste kognitiivsele arengule, nad saavad algteadmised valdkonnas narrowcasting on vaja luua professionaalse keskkond. Ringi täiendas koolis teenib käivate laste. Ta sageli toimib rühma päevahoid, mis on oluline töötavate vanemate lapsena päeva jooksul on patronaaži all sotsiaalpedagoogide.

Nimetamine täiendavaid haridusprogrammid koolides järgmiselt:

• Anda süvendatud teadmised teatud ainetes. Näiteks programmi kirjandusajakirja ringi, lisaks põhjalikud teadmised teema, annab võimaluse luua oma tööd, avaldada neile koolis väljaannetes. Ringi noore keemiku Programmi eesmärgiks muutub ettevalmistus võistlustel ja loominguline konkurssidel.
• Võimaldage loominguline õpilase arengu. Paljude laste, on vorm eneseteostusele. Eesmärk loominguline suunitlusprogrammid ringid ühtlasi pakkuda lastele võimalust osaleda, -etendusi, kontserdid eri tasanditel, et näidata oma andeid ja toota professionaalse sihtasutuste tegevust.

• Anda teadmisi ameti- ja käsitöö. Rakendatud väärtused ringid koolides annavad aimu erialaseid teadmisi ja oskusi. Nad on määratud rakendusprogrammi iseloomu. Näiteks lennuki modelleerimine, ehitus ringi, õmblemine, kudumine. Selles valdkonnas, realiseerimise laste võimalusi neile pakutakse teha toote enda kätte, et näidata talle näitustel. Tootmisprotsessis toodete õpilane saab põhiteadmised, mis võib olla kasulik teda tulevikus praktiline elu oskused või professionaalsed enesemääramisele.

Teeb oluline sotsiaalne funktsioon täiendõpe kooli. kruusid humanitaar- ja kunstilise tsüklit on suured ressursid avalikustamine võimeid andekatele õpilastele. Nad moodustavad osa põhjalik uuring teemasid, mis loob jätkusuutliku professionaalne huvi õppimise. See võib hiljem olla aluseks ameti valikul.

Õppeasutus täiendavate haridus, nagu muusika või kunstikoolis pakub professionaalsel tasemel lõpetajad, mis tagab eduka lõpuleviimise loominguline sisseastumiseksamid kõrgharidusele.

Programmi koolieelsete

Lasteaias programmi täiendavate hariduse ringid põhinevad psühholoogia. Neil on struktuur, mis vastab vanuses ja võimed laste silmas mängutegevused juhtiva vormis teadmisi selles vanuses.

Circle täiendas lasteaed korraldab laste haridus graafiline tegevuse, tants, muusika, muud loominguline tegevus. Laste seega õppida paremini teadmisi maailma nende ümber, ja mis sisaldab programmi.

• "Teater Circle" täiendav haridusprogrammi. Eesmärk - tuttav klassikalise kirjanduse žanrid ja folkloori mänguline lavastusi.
• Circle of Fine Arts programmi tegevustes. Blocks graafiline aktiivsuse õppimise on ehitatud põhineb hooajal. Laps peab olema korrelatsioonis teadmisi maailma nähtused. Circle programmi täiendas Arts lasteaed hõlmab mastering eritehnikat joonistamise - nööpnõelad, sideaine, mis on nagu selles vanuses lapsed.
• Circle programmi pere loomingulist arengut. Õpeta lastele koos vanematega - nii ei laseks väga oluline etapp pedagoogika, ei häiri lapse realiseerida oma identiteeti. Sel juhul täiendavat haridust lasteaias Circle programm pakub järgmisi sotsiaalseid aspekte:
• lapsevanemate koolituse pädev suhtlemist laste eakohaseid lapse
• lapsevanemate koolituse teadmiste alushariduse valdkonnas.

Seega protsessis ühisõpet saavutatakse mitte ainult hariduse ülesandeid. Lahendatud suuremat küsimusi: ühtlustamist peresuhted ja kultuuri laste kasvatamisega.