Probleem mõju õpetaja õpilasele. Argumendid kirjandusest ja elu

Isegi rahuajal on oma kangelased. See on õpetada noorema põlvkonna aju ja juhendada õigele teele?! Õpetaja - see on ka oma kangelane, millest sõltub riigi tuleviku. Probleem mõju õpetaja õpilasele, kelle argumendid on esitatud artiklis näitavad, kuidas töö õpetaja suudab muuta inimeste elusid.

Tagasi külas

Rääkides selline asi nagu probleem mõju õpetaja õpilasele, argumente, mis kirjeldavad seda hästi, võib leida kirjandusteoste. Näiteks lugu "The First õpetaja" Tšõngõz Ajtmatov räägib mees, kes kellel ei ole haridus- ja oli selgelt raskusi lugemise silbis silp otsustab minna süsteemi vastu ja loob külas kooli. Üks tema õpilasi oli tüdruk nimega Altynay. Pärast tema vanemad surid, ta elas sugulaste, kust see oli haruldane kuulda mingi sõna, oleks adresseeritud teda. Tema õpetaja, ta esimene teada, et selline headust. Hiljem endine õpilane ütles, et ta on teinud võimatuks - avatud lapsed, kes nägid midagi elus, kogu maailmas. Tänu sellele mees Altynay suudavad õppida õpilaskodud, minna ülikooli ja saada filosoofiadoktor.

Kõik lapsed saavad

Selles näites üsna täpselt märgitud probleem mõju õpetaja õpilasele. Argumendid kirjandusest tihti rõhutada, et õpetajate muutuvad laste elu paremaks. Vastupidiselt eeskirjadele lubada mängida raha, et laps oli elada (Valentin Rasputin "Prantsuse õppetunnid"). Nad ohverdama oma elu nende õpilaste (Vassili Bykov "Obelisk"). Lihtsamalt kiidusõnu usaldust nende tugevus, mis avab õpilastele suur tulevik (AI Kuprini "Tapor").

See ei ole lihtne seda küsimust kui probleem õpetajate mõju õpilastele. Argumendid selles küsimuses alati nägema kaks külge mündi. Ühelt poolt, õpetaja annab teadmisi ja avab ukse helgema tuleviku, kuid teiselt - võib tuua kuni negatiivsed omadused iseloomu õpilase.

Tuletame meelde vähemalt rida Puškini "Evgeniya Onegina", mis räägib õpetaja Prantsuse keel peategelane. Ta ei olnud eriti range, andis ainult pealiskaudne teadmised laps ei viitsi palju, sõitis poiss kõndida aias, ja aeg-ajalt öelda, mis on hea ja mis on halb. Selle tulemusena on ta õpetanud võtma elu kergelt ja tarbija, et võtta maailma kõike, kuid ei tüvi leida oma koht elus.

Leiad palju näiteid romaanid ja raamatuid, kuid vähemalt saate kuulda lugusid elust.

Lood elust

Tegelikult, eriti täna, õpetajad, eriti ranged, lapsed sageli vihkavad ja kritiseerida kui kuulata nende nõuandeid. Muidugi, seal on näited õpetajad, kes on põlglik nende ülesandeid. Aga ikkagi, enamik häid õpetajaid.

Seega probleem mõju õpetaja õpilasele. Argumendid elu võib esitada lugu, mis ükskord ütles Viktor Astafjevs. Ühes väljaanded ta kirjutas oma õpetaja vene keele, jõulud Ignat Dmitrievich.

Viktor Astafjevs meenutab, kuidas õpetaja tutvustas neile ekskursioon vene keeles, räägib naljakas lugusid ja meeldejääv. Aga ta oli väga range kõikides et asjaomased hinnangud. Victoria ütleb, et esimest korda siis, kui õpetaja kiitis teda tema töö, ta oli soov luua ja kirjutada paremini. Kiitus sellise range inimeste hinnanguid tähendas palju õpilasi. Kui keegi mitte tavaline, Õpetajate ÖAF "kuulda" Hästi tehtud! ", On öelnud, et ta tegi suure töö ja kõik tema pingutused ei olnud asjata.

suhe probleem

Kui probleem mõju õpetaja õpilasele, argumente võib öelda palju. Kuid nad ei peegelda alati suhteraskusi. Sageli võivad ilmneda olukord, kus mõned õpetajad unustada vahetult pärast kooli ja teised mäletavad kogu mu elu. See kõik sõltub õpetaja pühendunult oma põhjus. Kui ta armastab oma teema, ta ütleb mitte ainult napp kooli õppekava, vaid ka palju muid huvitavaid fakte elust, julgustab õpilasi ja üritab tuua oma teadmisi kõigile, sõltumata sellest, isiklikke eelistusi ja eelarvamused, siis õpilased austavad seda ja õppetunde mäletavad pikka aega.

Aga olukorras, kus õpetaja - elukutse, mitte kutsumus ja kirg, siis õpilased jätab oma õppetunni. Ja ta muutub mentor neid lihtsalt veel näota varjus viimase kooli.

Probleem mõju õpetaja õpilase argumendid, mis on esitatud käesolevas väljaandes on igal ajal asjakohane. Lõppude lõpuks, õpetaja - on see, kes tutvustab poolt uue inimene maailmas, kus elab. Ja ainult selle mõju ja haridus sõltub sellest, mida hiljem oleks uus mees: ta on järgmine Onegin või saanud silmapaistev teadlane. See kõik sõltub õpetaja töö.