Mäng tehnoloogia õpetamine.

Kaasaegne haridus tehnoloogia, rohkem kui kunagi varem, see põhineb psühholoogia. Koolitus mäng vastab täielikult mitte ainult psühholoogia üliõpilased. Mängi nagu kõike: nii lastele kui täiskasvanutele.

Mäng on juhtiv tegevus eelkoolis periood, vanusest arengu. Järgmisel etappidel mängu ei kao, vaid pigem täiendab juhtiv tegevus kasvav laps, teismeline, poisid.

Otchestvenny õpetaja VA Sukhomlinsky võrreldes mängu säde, mis süütab säde uudishimu, uudishimu, ilma milleta ei ole täieõiguslik vaimse arengu.

Tuleb märkida mitmekesisust mänge inimelu kõigil vanuse arengut.

Esiteks mängus on sotsialiseerumise lapse. Läbi vaatluspunkti rollimäng süsteemi mängud lapsed õpivad ja asjakohane sotsiaalsete normide, väärtuste, hoiakute. Mäng toimub ajal eneseteostuse mängutegevus annab võimaluse harjutada erinevate eluvormide, sealhulgas side. Ja muidugi, mäng on lõbus, täis vabal ajal.

Lisaks on spetsiaalselt korraldatud play tegevus on korrigeeriv, psühhoteraapia, diagnostika funktsioonid.

Harivaid mänge on väärt äramärkimist. Mäng tehnoloogia õpetamine saab muuta õppeprotsess on mullistanut kaasa suurema õpitulemusi. Me ei saa öelda, et mäng tehnoloogia on mudel õpetaja ja õpilane. Eesmärk ühistegevuse - disain, korraldamist ja rakendamist õppeprotsessi läbi mängu.

Praegu mängu õppevormide on populaarne mitte ainult pre-ja koolihariduse, vaid ka erialast kõrgharidust, samuti koolitada spetsialiste erinevates valdkondades äri.

Mäng tehnoloogia õppimise on lai valik rakendusi. Niisiis, mängimine tehnoloogia "äri mäng" saab kasutada eraldiseisva tehnoloogia õppematerjalide väljatöötamist. Teisel juhul mängu tehnoloogia võib muutuda ulatusliku harivad tehnoloogia (nt tehnoloogia kollektiivse õppimise protsess). Lisaks hajutatud rakendusi nagu variantvormi koolituse või õppe protsessis.

Mäng tehnoloogia õpetamine põhineb omadused mängutegevused. Nagu iga tegevuse, mängu on oma struktuur: eesmärkide seadmine, planeerimine, eesmärkide rakendamist, analüüsi tulemusi. Lisaks komponendid mäng on: krundi, iseloomu, tõeline suhet mängu, mängu tegevus, asendamise tegelikud objektid tingimuslikud.

Täpsem mängimine tehnoloogia õpetamine aktiivselt kasutades mitmekülgne mängutegevused, mis võimaldab teil valida rühm harivaid mänge: matkimismängude vaatluspunkti rollimängude, uusi mänge ja teised.

Ühine mängimine tehnoloogia äri mäng on muutunud täna. Ta leidis oma koha nii koolis kui ka kutseõppes. Business mängu juhib mis võimaldab simulatsiooni reaalne sotsiaal-majandusliku süsteemi ja taasesituse tõeline suhtlemist osalejate vahel suhete süsteemis; See on ülimuslik kollektiivse õppimise; on kõrge väärtuslik ja tähendus. Tüüpi äri mängud: simulatsioon, rolli, operatsioonisüsteemi, äri teater, psühhodraama jne sociodrama

Nagu mängu tehnoloogia mängu äri on mitmeid struktuurseid komponente vaja selle rakendamiseks. See on otsene simulatsiooni mudel äri mäng, sealhulgas pedagoogiline ja Mängu eesmärgiks on süsteemi koostoime osalejate vahel, hindamise süsteem. Teine element - play mudel - see mäng on suunatud mängijad mängu, komplekt rollid, reeglid, stsenaariumi. Kohustuslik element tehnoloogia on metodoloogiline ja tehnilise toe hasartmängude.