6-7-aastase lapse vanuselised omadused: füsioloogiline, psühholoogiline. Täiskasvanud ja lapsed

7-aastased lapsed on lapsed, kes on vanema ettevalmistusasutuses või nooremas koolieas. See tähendab, et nende psühholoogias ja füsioloogias on muudatused peagi tekkinud. Paljudele vanematele näivad 6-7aastaste laste vanuseomaduste tunnused hämmastavad, kuid see ei tähenda, et see on halb. Lihtsalt olge valmis, et laps saaks oma arengus uueks etapiks liikuda.

Seda vanust iseloomustab asjaolu, et laps on aktiivne, avatud kõigele ühiskonna elus uuele ja optimistlikule elule. Ta püüab rohkem ja rohkem teavet õppida, teha sõpru kõigi ümbritsevate inimestega. Paralleelselt õpib ta suhtlemisoskust, mis talle koolis on vajalik.

Lisaks sellele on ka 6-7-aastase lapse vanuselised omadused füsioloogilised. Need on sama olulised kui psühholoogilised.

Kooliealiste laste füsioloogilised tunnusjooned

Füsioloogia on keha struktuuri muutus inimese kasvu ajal. 6-7-aastase lapse puhul on võimalik selliseid funktsioone eraldada:

• Keha proportsionaalselt suureneb.
• Kasv varieerub peamiselt vahemikus 113-122 cm.
• Kaal on 21-25 kg.
• Kõik närvisüsteemi protsessid organismis arenevad.
• Närvisüsteemi liikuvus on nõrk. Näiteks ei saa 7-aastane tüdruk kiirelt reageerida lapsele, kes teda lapsehoolitsusesse süüdistas, tavaliselt kurjategija ja lahkub või hakkab nutma.
• Hingamissüsteem on halvasti arenenud, on hapniku vajadus.
• Südame lihased muutuvad palju paksemaks. Südame löögisagedus suureneb, kuid see pole päris rütmiline.
• Lapse lihased muutuvad suuremaks ja tihedamaks. Beebi muutub tugevamaks. Kuid lihasüsteem on reeglina ebaühtlaselt arenenud, nii et kehaline aktiivsus peab olema lapse elus.
• Meeleorganite töö areneb kiiresti, seda soodustab pidev õppimine.

Täiskasvanud ja lapsed peavad kogu aeg suhtlema. Vanemad peaksid aktiivselt osalema lapse arengus. Jälgige lapse tervist ja käitumist, et näha võimalikke rikkumisi õigeaegselt. Hoolitsevad ja tähelepanelikud vanemad ennetavad enamasti igasuguseid probleeme, ja kui seda ei tehta, haigused leevendavad kiiresti.

Ärge unustage lapse sõnu. Kui ta tahab sulle midagi öelda, kuulake teda. Sageli teatavad lapsed ise, et tunnevad end ebamugavalt. See teave aitab probleemi kiirelt lahendada perekonna elust. Õigeaegselt viia lapse arsti juurde eksamiks, see on hea ennetus igasuguste haiguste korral.

Mis juhtub preschooler'i vaimse seisundiga

7-aastased lapsed õpivad aktiivselt neid ümbritsevat maailma. Selle vanuse lapse käitumises võib tavaliselt näha mõningaid funktsioone:

• Ta nõustub kergesti uute eeskirjadega, mida talle koolis räägiti. Laps on avatud suhtlemiseks eakaaslaste ja õpetajatega.
• Laps suudab ravida kõiki probleeme mitte ainult tema enda poole. Järk-järgult kasutab ta teistega arvestama.
• Laps mõistab paljude objektide märke ja neid saab analüüsida. Näiteks saab 7-aastane poiss aru, et raadio juhtimisauto ei tööta, kui see on vees sukeldatud ja kivi, mida ta viskab, võib klaasi purustada. Sellega seoses muutuvad lapsed ettevaatlikumad.
• Laps hakkab aru saama, et elus ei ole mitte ainult mänge. Kognitiivne protsess areneb aktiivselt. Kuid samal ajal on lastel raske juba pikka aega keskenduda ühele ülesandele, eriti kui ta ei pea seda huvitavaks.
• Beeb on emotsionaalselt ja füüsiliselt täielikult koolile valmis. Ta suudab keskenduda ühele ülesandele 30-45 minutit. Lisaks sellele üritab uus preschooler üle õppida täiskasvanud inimest.
• Olge ettevaatlik, kuna laps on teiste suhtes väga tundlik. Näiteks 7-aastane tüdruk leiab, et ta on kole, kui tema klassikaaslane on sellest rääkinud. On tähtis selgitada lapsele, et mitte alati ei ole teiste sõnad tõesed, nii et ta ise ei moodusta oma valet kujutist.

Samuti väärib märkimist, et 6-7-aastaste laste vanusepõhised psühholoogilised tunnused ei lõpe üldiste sätetega. On ka teisi tegureid, mis näitavad, et laps areneb vastavalt tema vanusele.

Vanemate eelkooliealiste laste matemaatilised tunnused

6-7-aastase lapse vanuselised omadused näitavad, et laps:

• Oskab numbreid lisada ja lahutada.
• Kas saate lahendada lihtsaid probleeme ja lahti võtta lihtsaid mõistatusi.
• Suudab õigesti määrata liikumissuuna.
• Võib loota vähemalt 10-ni.
• Õigesti määrab, milline number on suurem, mis on väiksem.
• Õigesti määrab objektide kuju. Teab, kuidas lihtsad geomeetrilised kujundid välja näevad.
• Ta teab lihtsamaid matemaatilisi märke.
• Üks probleem lahendab probleeme ühes ülesandes, võib selliseid ülesandeid teha iseseisvalt.
• Võimalik nimetada numbriline järjestus vastupidises järjekorras.

Koos selliste matemaatiliste võimetega peab laps mõtlema.

6-7-aastase lapse vanuselised omadused: loogiline mõtlemine

Vanemate kooliealiste vanurite omadused ilmnevad ka loogilises mõtlemises:

• Laps peab olema võimeline mudeleid tuvastama ja täiendama mitmeid teemasid, järgides loogikat.
• Poistele on võimalik leida pakutud seeriast täiendavat objekti, tähist või numbrit.
• Laps peaks suutma teha lihtsaid lugusid kavandatud piltide põhjal. Lisaks peab ta iseseisvalt välja pakkuma erinevate loodade lõpetamist.
• Preschooler'il peaks olema võimalus kombineerida subjektid rühmadesse ühiste tunnuste alusel.

Matemaatilised võimeid ei määra alati lapse arengutaset. Samuti on oluline mõelda ka teistele komponentidele. Eelkõige pöörake tähelepanu kõne arengule.

Vanemate ettevalmistusloa kõne

Tema kõnes ilmneb ka lapse 6-7-aastased vanuselised iseärasused:

• Poiss peaks teadma, kuidas tema nime, perekonnanime, linna, kus ta elab. Ta peab ka teadma sama informatsiooni oma vanemate kohta.
• Laps peab teadma oma kodu aadressi ja telefoninumbrit.
• Täiskasvanud ja lapsed peaksid suhtlema ilma ebamugavustundeta. Lapse kõne peab olema sidus ja hästi koordineeritud, et lapsevanemad saaksid seda takistamatult aru saada.
• Laps peaks suutma oma mõtteid värvida intonatiivselt.
• Poiss peaks teadma, kui nad ütlevad talle midagi, kui nad küsivad küsimust, kui nad peavad ülesannet täitma.
• Laps suudab arutada ja vaidlustada, esitada küsimusi ja sõnastada oma nõuded.
• Lisaks dialoogile peab lapsel olema monoloog.
• Laps peab teadma suurt arvu luuletusi südamega. Lisaks on soovitav, et ta suudaks neile väljendada.

Enne lapsehoidja kõne täielik areng ei ole võimatu, kui te ei tea, millist maailma ta ümbritseb.

Meie ümbritseva maailma tunnetus

6-7-aastase lapse vanuselised omadused peavad tingimata mõjutama tema soovi tundma ümbritsevat maailma. Ta peab teadma teda ümbritsevate objektide nimed, kes ta tuleb inimestele, kellega ta elab ja kellega ta suhtleb, millised on koduloomade nimed.

See tähendab, et laps peab keskenduma ennast täielikult ja hindama seda asjakohaselt. Harilikult arenev koolieelne laps on alati teadlik oma positsioonist ühiskonnas ja käitub kooskõlas sellega.

Preschoolersi käitumine igapäevaelus

Üks laps, kes on ühiskonna osaks, peaks suutma:

• Helistage telefonile.
• Isehakkige nuppu või õmble väike auk.
• Kultuuriliselt käitub lauas.
• Järgige isikliku hügieeni põhireegleid.
• Sõltumatult kandke ülerõivaid, nööpnõelad ja nööbid, lipsunõngad.
• Jälgige oma riiete ja kingade puhtust, oma juuste ja küünte seisundit.
• Tuvastage märgid, mida valgusfoor annab. See tähendab, et ta peab olema pädev teede põhieeskirjades.
• Mõistke kalendrisüsteemi. Ta peab suutma kindlaks määrata kuu, nädala, kellaaja ja kellaaja.

Eellubade esilekerkimise oluliseks teguriks on enesehinnang.

Lapse enesehindamine

Enesehinnang on oluline indikaator, mis räägib preschoolersi arengu õigsusest. Selle kriteeriumi tunnused on järgmised:

• Laps peaks püüdma täita täiskasvanute ootusi.
• Tema enesehinnang erinevates eluvaldkondades võib oluliselt erineda.
• Enesehinnangu piisavus puudub. See sõltub suuresti teiste arvamustest.

Kuid laps ei peaks püüdma täita kõiki täiskasvanute nõudeid.

Omavolilised omadused

Vanematele eelkooliealistele lastele saab ise otsuseid teha. See tähendab, et tema käitumine ei ole alati ennustatav.

Lapse arengut võib pidada normaalseks, kui ta perioodiliselt näitab püsivust, astub aruteludesse, vaidleb, püüab iseseisvalt raskustest lahti saada ja probleemidega toime tulla.

Näpunäited vanemate jaoks

Lapse jaoks on oluline, et:

• Nad tõstsid talle tema isiksuse tüübile sobiva kooli.
• Nad ei andnud teda kooli, kui ta pole selleks valmis.
• Jäta talle aega mängude ja hobide jaoks.
• Piisavalt hinnanud oma valmisolekut kooli.
• Ärge pillake oma enesehinnangut vihaste kommentaaridega. Mõistke, et laps võtab kõike südamesse.
• Nad õpetasid teda ennast ja oma tegevuse tulemusi hindama.
• Mõistis, et lapse õnnestumised ja ebaõnnestumised on ajutised tegurid. Ärge võtke neid oma kontosse ja ärge laske kriitikat lapsel häirida.

Seega on kõrgema eelkooliealise lapse omadused väljendatud tema psühholoogias ja füsioloogias. Seepärast jälgige lapse käitumise muutusi, et ennetada võimalikke probleeme ja nendega õigeaegselt toime tulla.