Sündmused patriootilise kasvatuse kooli: plaani, skript

Patriot nimetatakse mees, kes tõeliselt armastab oma riiki on valmis kaitsma puhul reaalne oht, tahab kodumaa heaolu ja arengut.

Kuidas saada patrioot

Sündmused patriootlik koolides suunatud inculcating noorema põlvkonna uhkust oma kodumaa, riik. Mis sündi tõelised patrioodid ei saa. Moodustati sarnased omadused uuring ajaloo oma rahva, riigi traditsioone, protsessi suhelda laadi.

Roll perekonnas

Vaatamata sellele, et viimastel aastatel on üha läbi sõjaväe-patriootilise kasvatuse koolides, aluse tsiviil- omadused pärinevad perekonnas. See sõltub moodustamise bioloogilised vanemad lapse seotust rahvakunsti. Sel ema lugemist beebi rahvajutud, laulmine laulu. See toimub perekonnas algse kultuuri arengut laps on edastatud käitumismudeleid ja pereväärtusi.

Väärtus koolis teket patriotism

Kõik tegevused patriootilise kasvatuse läbi tihedad suhted pere algkool. See interaktsioon õpetajate ja pere annab maksimaalse tulemuse - teket noor patrioot. Meetmed tsiviil- ja isamaaline kasvatus koolis rakendatakse vaimse ja moraalse suunas. Mõisted nagu kohustus, au, südametunnistus, tänapäeva maailmas, kahjuks kaotas nende tegelik väärtus.

patriotism etapid

Töö haridus kõrgelt kultiveeritud ja aus kodanik peaks algama 6-7 aastased, see tähendab, et vanemate rühm lasteaias. Selleks, õpetaja tutvustab lastele reeglitega sotsiaalse käitumise, moraalinorme. Sündmused patriootlik koolides on ehitatud vastavalt plaanile. Nooremate klasside esindajad kujul rollimängude, õppimise kohta kõrgemal tasemel jagunevad individuaalne ja kollektiivne projekte.

planeerimine

Meetmete kava kohta patriootlik koolides on õppeaasta jooksul. See tuvastab kõigi suuremate kooli arengule, piirkond, piirkondlikul tasandil, mille eesmärk on arendada õpilaste "kodakondsus. Seal on mitmeid olulisi valdkondi, mis on eraldatud kavandamisel vaimne ja moraalne tegevus õppeasutus:

• Kihistu isamaaliste tundeid, salliv suhtumine inimeste õiguste ja vabaduste, tsivilisatsiooni arengu.
• Edendada austust elu, raske töö.
• Kihistu kinnituskohta tervislikku eluviisi, perekonna väärtusi.
• Austus looduse.
• Arengu ilumeel, õige arusaam kultuuri ja kunsti väärtusi.

avalikkuse kaasamine

Moodustamise õpilast selliseid tundeid ei ole piisavalt tööd õpetajate, jõupingutusi vanemad. Sündmused patriootlik koolides peaks sisaldama intervjuusid avalikkuse liikmetele, mille eesmärk on teket moraalse omadused eeskirjad sotsiaalse käitumise. Subbotniki, õppekäiku suunatud teket ökoloogilise kultuuri, korraldatakse koostöös vanemate, kohalike omavalitsuste esindajatele.

Business mängud, klassi tundi, pidu, et aidata rakendada patriootilise kasvatuse õpetaja koolis. Sündmuse skripti saab arendada õpetaja või võtta valmis versiooni loodud kolleegidega.

Eesmärk vaimsest ja moraalsest haridus

See on oluline element koolihariduse suunatud moodustamine noorema põlvkonna selliste omaduste nagu hoolsuse, lahkus, siirus. Sageli meetmed patriootlik koolides on kultuuriline ja ajalooline eripära. Õpetaja püüab tuua laste austamine ajaloolised juured, loodus, inimesed. Koos vanematega, liikmed avaliku õpetajatel luua tingimused tolerantsuse esindajad eri religioonide ja rahvuste. Iga kool arendab oma tegevuskava kuu patriootilise kasvatuse koolis, püüdes meelitada maksimaalne arv õpilasi, õpetajaid ja lapsevanemaid. Traditsioonid Vene kultuuri palju, ülesandeks õpetajahariduse hulka õpilaste vastutustunnet perekonda, riik, kodumaa, sisendades armastus ala olemust.

Näide D

Pakume meetmete arendamine patriootilise kasvatuse koolis. Need on mõeldud klassiruumi õpetaja gümnaasiumis tasandil.

Homeroom "Onega - linn Valge mere"

Eesmärk: moodustamise armastust oma kodulinna, milline on nende kodumaa.

Haridussüsteem aspekt: moodustamise tsiviil- seisukoht, tuttav isamaa, arendamise oskusi töötamiseks arvutid.

Hariduse aspekti: vormis armastusest ja vastutusest looduse.

Arendamine aspekti: arendada suhtlemisoskust.

Esmakordselt asula kirikuaias Onega mainib põhikirja Svjatoslav Olegovich 1137. 16. sajandil Äänisjärve - kesklinnas Põhja laevaehitus. Pomorskie laevadel meremeestele ehitatud onezhanami läks Svalbard Norras. 1799 aasta kogum in Podporozhye laeva "Eagle" nad jõudsid Alaska. "Poor Onega ja kahjuks gazes silma mööduva kõigile ... Seal on see puhas maja - kaks, kolm, kuid see on kodu rikas ja metsa büroo, kes leidis peavarju selles linnas ..." (Maksimov S. B., "The Year of the North ", lk. 62). "Päike paistis Onega ... hiilgas mäel kivikirik ... isegi lubjatud kivihoone, see osutus riigikassa riigikassa muutmata ..." (Maksimov S. V., "The Year of the North", lk. 62).

Õpetaja: "Kui 20. sajandi keskel Onega oli kena ja puhas linn oma vanematele palju aega kulutatakse parandada oma lemmik linna Mida me näeme nüüd määrdunud pudelid asuvad tänavad, plastpakendid Keegi hoolib puhtuse linna ..? .. Kas sa oled ja jääda ükskõikseks, mis toimub meie linna? "

Poisid: "Muidugi mitte."

Õpetaja: "Poisid, mõtleme me saame koos teha meie linna."

Poisid töötavad ühiselt, püüdes sõnastada, mida nad saavad aidata linna.

soovitused:

1. Keskkonnahoidlik probleem piirkonnad ja teede ääres.
2. Pane tänavatel veelgi dumpsters.
3. Loo saidi koera kõndimine.
4. Loo ökoloogilise teadlikkuse lastel varasest east alates. Selleks, viia läbi erinevaid keskkonna mängud, keskkonna festivalidest, võistlustest, üritused, kampaaniad, ökoloogilise muuseumid huvitatud ökoloogia lastele.
5. Tugevdada keskkonna propageerimise (stendid, reklaami, ajakirjandus, televisioon).
6. Loo "roheline luure" (õpilased). "Roheline skaudid" jälgib puhtust linna teostada keskkonna puhastamine.

Õpetaja: "Et elada puhtas või püherdama muda valik on ehk selge meile kõigile, elanike Onega, see ei ole erand, me enda ümber näevad õitsemise puud, mitte prügikasti hunnik Tee Onega puhas ja mugav linn - meie?!.! üldine probleem ja seda on võimalik saavutada ainult aru, et peamine asi -. on inimesi, ja kõik probleemid on lahendatud! "

Kokkuvõte: käigus poisid ei ole mitte ainult rohkem teadlikud oma homeroom linna, nad üritavad välja töötada meetmed, mis aitavad oma kodulinna.

Sõjaline-spordi mäng "Suvi välk"

Eesmärk: luua tunnet kodanikuvastutust noorema põlvkonna hulgas.

Sündmuse ülesanded:

• Kihistu oskusi tervislike eluviiside.
• Development huvi ajaloo oma kodumaa.
• Ettevalmistamine tuleviku kaitsjad kodumaa.

Plaani korral. Alustamiseks paralleeli 10-11 klassi õpilased moodustatud meeskonnad 3-4. Poisid tulla nimi, moto, valitud irdumine ülem. Õpetajad arendada ülesandeid igas etapis mängu tihedas koostöös väeosa (kui üldse), sõjaväe komissariaadi osakond, tuletõrjes. Ajalugu õpetaja valmistub mängu osalejate küsimusi, mis on seotud huvitav ja oluline ajalooline kuupäev kodumaad. OBZH õpetaja koos esindajad Fire Services vastutab etapi "Keemiline kaitse." Kehalise kasvatuse õpetaja paari koos värbamisbüroo (või politsei) arvab meetmeid noorte kaitsjad kodumaa ajal "targad ja julged." Lapsed on kasutusele punktisüsteem kriteeriumid igas etapis mängu. Lõpus kokku, antakse võitjad.

Suhe kooli ja sõjalise kollektiivse on saanud esile viimastel aastatel. Ajal ühistöö õpetajate ja sõjaväe riigis, paljude sõjaväe-patriootlik laagrites. Lisaks valdkonna koolituse, kohtumiste sõjalise koolilapsed on võimalus parandada oma tervist, et rohkem teada rahvapärimuses ja kultuuri oma kodumaa.

järeldus

Süsteem sõjalise-patriootilise kasvatuse loodud õppeasutustes, aitab ette valmistada lapsi kaitsta riigi, muutes töö õppejõudude sidusalt, süstemaatiliselt ja järjekindlalt, keskendunud. See oli enne kooli panna nii oluline ja pakiline ülesanne, kui moodustamise tõeline patrioot Venemaa. Uus föderaalvalitsuse standardid loodi selleks, et tagada, et tänapäeva õpetaja oleks reaalne võimalus tuua tõsi Vene patrioodid. Eriprogrammid edendada kodanikuaktiivsust nooremale põlvkonnale ja kasutusele eelnevalt riigiasutustega. Ainult juhul ühistegevuste vanemate, õpetajate, omavalitsuste toime sellise raske ja vastutusrikas ülesanne.