Probleemid hariduse SRÜ riikides

Kõrgharidus probleem - see on mitmeid raskusi taotlejad, õpilased ja õpetajad, sest see nimekiri puudusi haridussüsteemi, mis mõjutavad otseselt tööturul.

Täna territooriumil SRÜ riikide , see probleem on väga äge. Üleminek ühest süsteemist teise osutunud valus peaaegu kõigis eluvaldkondades: majanduslikud, poliitilised, meditsiini ja sealhulgas hariv. Mõned reformid on teinud nende riikide ametiasutustele, aga enamus neist olid ebaefektiivsed. Seda seetõttu, et hariduse probleemid mõjutavad paljud tegurid, ning parandada staatuse selles valdkonnas on vaja terviklikku lähenemist kui mõned inimesed on valmis osalema tõsiselt erinevatel põhjustel: alates huvipuudus ja võimetus viimistlus elementaarne.

Probleemid kaasaegse hariduse nüüd mures peamiselt kiht intellektuaalid ja teadlased, kes töötavad otseselt valdkonnas ja olen väga teravalt kõik selle puudused. On ka ja väike õpilaste arv, vilistlased, ja isegi vähem - taotlejad, mis on juba mõjutanud on kaugel ideaalist haridusreformide ja õpetamise kvaliteeti. Nagu on teada, et lahendada kõik probleemid (ka kõige keerukamaid) saab ainult neid, kelle jaoks see on tõesti probleem, ja kuna asjaomased isikud ei ole hulk volitusi, ja need, kellele see on suures ei pea olema, haridussektori loobuti. Tõepoolest, mõnikord tehtud minimaalne katsed midagi muuta, kuid nende kvaliteet ja üldine pealiskaudne lähenemine soovitada, mis loob ainult välimus soov midagi muuta.

Edasi vaatleme peamisi küsimusi, mis on seotud hariduse, mis on peaaegu igas riigis SRÜ.

Probleemid hariduse: spetsialiseerumine

Siin näeme vastuolu kitsas spetsialiseerumine ja paljudes tööstusharudes iga elukutse. Ülikoolid pakuvad erinevaid toite, mis tegelikult on väga ebamäärane: psühholoogid, juhid, juristid, majandusteadlased, ja nii edasi. Tööturul keskendub kitsama spetsialiseerumise, kuid noored spetsialistid ei ole valmis konkreetsetele tööstusharudele ja tead neid üpris kaugel ülekaal humanitaaraineid ainete nimekirja uuritud. Nii selgub, et kogu maailm tahab elada tänapäeva Lääne-stiilis (vajadus spetsialistide kitsas profiil) ning haridus- teenused vananevad või on olemas inimesi laia profiiliga võimeid.

Samuti on võimalik teha siin ja valiku probleem elukutse: inimesed tööoskuste on valusalt puudulik, ajal, mil tänaval aastas toota rahvahulga advokaatide ja majandusteadlased, kes on ülejäägid. Vähesed inimesed teevad jõupingutusi, et tagada tasakaal voolu.

Haridus probleemid: majanduslik komponent

Finantseerimine - üks tundlike teemadega, kindlasti mitte ainult hariduse valdkonnas. Siin on näidatud, madala hariduse kvaliteeti, mida on võimalik pakkuda, kahjuks paljud ülikoolid. Pealinnas ja suuremates linnades on mures mitte nii palju, kuid väiksemates keskustes halva rahastamise spetsialistide väljavoolu toimub regulaarselt. Põhimõtteliselt seisneb probleem madalad palgad, et sundida andekaid inimesi peatada õppe- ja teadustööd ning pühenduda teises valdkonnas.

Kuid mõned neist endiselt, ja nad on väga väärtuslikud töötajad, kes toodavad head inimesed.

Probleemid hariduse: kultuurilised suundumused

Samuti on nüüd probleem kultuurilise arengu ühiskonnas. Mõjul erinevatest teguritest, enamik noored ei ole huvitatud haridust, mida nad vajavad tõelist tõendeid, et nad on õppinud teatud elukutse üle teadmisi ja oskusi. Ka see ei parane üldpilt hariduse tõenäoliselt vajan propaganda väärtus teadmiste ja oskusi, mis on kasulik kõigile ühiskonna. See tegi suure panuse meedia: süstemaatiline tõlkimine madalikul väärtusi ja loll näiteid käitumist ja infantiilne ellusuhtumine on täitnud oma kasvatuslikku funktsiooni negatiivselt.

Seega probleemi teket on grupeeritud ühe globaalse mida on raske kõrvaldada, kuid võimalik. Koos see nihe kõik vastutust avaliku sektori juhtide liiga naiivne: ühiskonna probleemid tuleks lahendada sama firma, või vähemalt, tema osalemise kohta, mitte üksikute eliitgruppides. Esimene samm on teha iga, moodustades teadlik suhtumine, mida ümbritseb seda.