Kokkuvõtted seansse ettevalmistav rühm arendamiseks keel, matemaatika, tuginedes GEF

Protsess kasvatuse ja hariduse noorem põlvkond on pikk ja raske. Selleks, et seda ühtlustada ja standardiseerida, on välja töötanud mitmeid meetodeid, mille ta pidas. Kui teil on lasteaiakasvataja, on valmistuda õppetunde ja käitumine parem kirjutada kokkuvõte tegevusest ette ettevalmistava rühma. Kuidas seda teha?

tehnika

Enne kui hakata valmistama abstraktsed klassid ettevalmistavas rühmas, siis tuleb otsustada, mida tehnikat tunde läbi viia. On kaks lähenemist õpetada.

• Vastavalt föderaalse valitsuse määrused (FGT).
• Vastavalt föderaalse haridusstandarditele (GEF).

Üks neist reguleerib menetlust tööhõive vanuserühmas ainult GEF kasutatakse koolituse üliõpilastele ja FGT - kindergartners. Seega, kui teil on vaja koostada ülevaade koolieelsete klasside ettevalmistavas rühma GEF saab kirjutada mis tahes vormis, sest standard ei vastuta. See on õige, et valmistada õppetund vastavalt FGT, kuid isegi sel juhul ei reguleeri paberi Kirjoittelu, vaid üldkontseptsiooni õppetunni.

kuju

Ükskõik millise meetodi sa lähed kulutada õppetund, kokkuvõte sisaldab samu elemente. Sünopsis klasside ettevalmistavas gruppi GEF ja FGT on järgmise struktuuriga:

1. Eesmärk.
2. Ettevalmistustööd.
3. Varustus.
4. Formaadis.
5. Tegevuse arendamist.

Kõik kirjalikud mis tahes kujul. Säiliks järjepidevus asjade ei pruugi, kuid pea lasteaias on lihtsam mõista ja heaks materjali ja vormi uuringud. Enne kirjutamist on meeles pidada, et neli esimest punkti, mis juhatavad teid kirjutada ja viies meeldetuletuseks ise, et midagi on unustatud täitmise käigus. Kokkuvõtted seansse ettevalmistav rühm on parem valmistada eelnevalt aega koguda kõik vajalikud materjalid ja seadmed, samuti valmistada üliõpilasi.

eesmärgid

Kui kirjalikult abstraktsed klassid ettevalmistavas rühmas, siinkohal on vaja täpsustada eesmärke, et õpetaja läheb saavutada pärast kulutuste konkreetne hobi. Sõltuvalt teema õppetund nad võivad olla väga erinevad, kuid pea meeles, et FGT sisse kooliks olema integreeritud, mis tähendab, et sisaldada mitut elementi. Andkem Näiteks mitu erinevatel eesmärkidel erinevate asjade, mis võib hõlmata abstraktsed klassid ettevalmistavas rühmas:

• arendada võimet siduda sõnu esemetega;
• tegelikkuses tuua kuni 10;
• teostada lihtsaid matemaatilisi tehteid arvudega 10;
• arendada liigendus.

Nagu näete, kõik on lihtne. Üsna natuke mõelda, mida sa tahad, et anda lastele ja see punkt ei põhjusta teile probleeme. See on parim, et näidata kujutlusvõime: laste õppetund ikkagi lõbus ja report'll midagi teha.

koolitus

Järgmine samm, kui olete valmistub kokkuvõte klasside ettevalmistav rühm saab mõelda ja kirjeldada kõiki vahendeid, mida kasutavad tunni ajal. Näiteks, kas sa kulutad koolituse arendamise kõne põhineb muinasjutt "Teremok". Lõigetes 2 ja 3 oma abstraktse peaksite kirjeldama, mida kasutatakse:

• arvud (pildid) loomad;
• "Mansion";
• mnemotablitsy;
• jätab tekstidega laule;
• joonistus paberil.

Teie ülesanne on kirjeldada kõik, mis võib olla kasulik õpetamiseks. Ärge räpakalt kirjeldus. See võib tunduda rumal - kirjutada midagi, mis on ütlematagi selge, kuid peame arvestama kõike minutest üksikasjad.

Kuidas see peaks välja nägema

Lõige õppetöö ettevalmistamine täpsustada, et lapsed peaksid juba teadma ja tegema. Loe lugu, et oleks võimalik ära tunda kõnealuseid loomi. Enamik integreeritud ja avatud klassides hoitakse selleks, et määrata asju, mida lapsed õppisid treeningu ajal koolieelsete.

Eraldi kirje ülevaate, täpsustada, millises vormis hoiab klassi. Kas see on muusika õppetund, või ehk konkurentsi või lihtsalt mäng või muinasjutt, kus lapsed on peategelased.

matemaatika

Vaatame abstraktse klassi matemaatika ettevalmistavas rühmas KVN teema. Abstraktselt, siis tuleb täpsustada, et lapsed tuleks jagada kahte meeskonda ja tulla nende nimesid. Kuna meeskond, "žürii" saab kasutada vanemad.

Vorming "KVN" on väga hästi sobib lõpliku istungid testida, mida nad on õppinud laste ja nende võimet töötada meeskonnas. Sel juhul hästi, kui lisaks kapten on teisele isikule, kes hoolitsevad selle eest, et lapsed ei ole dumpinguhinnaga otsuse probleemid olid samad. Järgmine, koostada ülevaade.

1. Tere. Võistkonnad tervitavad üksteist salmid. On parem, kui iga laps õpib ühes reas ja nemad omakorda hääldada neid.
2. Warm up. Palume iga mitmeid küsimusi tagasihoidlik meeskond (esimesel päeval nädalas, viimase kuu aastas) ja arvutada õiged vastused võitja selgitamiseks.
3. Mängib publikuga. Anna vanemad probleemide loetelu on keerulisem (kui palju sabasid kaks kassi, kui palju kõrvu kaks koera).
4. Füüsiline tegevus. Me korraldame konkursi, kes parima jaamades.
5. Geomeetriline konkurentsi. Task - juhtida mitut geomeetrilisi kujundeid eri nurkades lehel.
6. Konkurents tööandjad. Anna lugedes pulgad (5 tükki). Üks peaks koguma kaks ristkülikut teine - kaks kolmnurka.
7. Nüüd saame arvutada üldine punktisumma ja jätkake auhinna.

Selles lühikokkuvõte klasside matemaatika ettevalmistavas rühmas võib lõpetada. Pea meeles: sa pead kõike kirjeldada on palju, sealhulgas fraasid, mida kuuldavale. See on vihje, mitte unustada mängu.

Kunst

Sünopsis klasside joonistus ettevalmistavas rühmas ei ole palju erineb matemaatiline. Tundub üsna vastandlikke asju, kuid loomulikult on kirjeldatud klassi samamoodi. Olgem kirjutada lühikokkuvõte õppetunde joonistus ettevalmistavas rühmas põhineb muinasjutt "The Gingerbread Man".

1. Oznamenuem algab klasside mõistatus umbes Bun. Peale küsimusele, lapsed mõistavad praeguse teema õppetund.
2. Niisiis, Bun sünnipäeva. Olgem õnnitleda teda tantsima (soojenduseks muusika).
3. Aga Koloboks keegi tuli. Ta kutsus kõiki metsloomade, kuid siiski keegi. Me peame mõistma, mis on mis.
4. Meet jänes. Ta kogus lilled, kuid nad kaotasid teedel (joonistada lillekimp).
5. Wolf. Ta viib kaussi puu, kuid ta sai läbi minema ja sõi kõik (see on vajalik teha vaas ja puuviljad).
6. Fox püüab koguda maja geomeetriliste kujundite. Laste joonistada ruudu maja, kolmnurkne katus, ümmargune aken.
7. Karu püüdis juhtida maastikku. Joonista metsa lagendik roheline rohi, sinine järv ja päike.
8. Viimane ülesanne on joonistus portree Bun. Selleks kasutada käsna (või vaht), kastetud kollase värviga. Joonista silmad vatitikud.
9. Gingerbread kohtleb online.

See eskiisprojekti võib kasutada koostada täielik ülevaade. Sa lihtsalt vaja tulla replica loomade ja värvikas kirjeldus tööd. Tunni ajal lapsed õpivad uusi termineid joonistamise ja õppida mittestandardsete meetodite kujutava kunsti.

kõne

Viimane asi, mida me räägime täna, see on abstraktne klass arendamiseks ettevalmistava rühma. Enamikul juhtudel arengu paranenud mootorsõiduki liikumise, kiiruse ja mõtlemise võimet suhelda teistega. Et edukalt läbi viia õppetund, siis tuleb kindlasti abstraktse klassi. Kõne ettevalmistavas rühmas võib olla väga erinev. Lapsed peavad valmistama lühiettekanded (sõnumid) teemadel valite. Näiteks olgu "Sügis".

1. Alustame koolitust muusika kuulamiseks. Näiteks "Sügis Waltz" Chopin.
2. Laste intervjueerimise, mis põhjustas ühing muusika. Laste lugeda ettevalmistatud kõne.
3. Lugemine luuletuse sügisel joon.
4. Lapsed õpivad, et nad on maalitud pilt, kuulates salmi.
5. Füüsiline treening. Laste kujutatakse langevad, loksutades lehed.
6. Töö illustratsioonid. Mis aeg aastas pildil, sest lapsed on aru saanud?
7. Mäng "vastupidi" (täiskasvanud, on vastandid). Koolitaja viskab palli lapsi, nõuab sõna, mida nad vajavad kiirenemist tema vastand (külm-soe). Zagotovte sõnade nimekiri ette.
8. Arva mõistatused umbes sügisel.
9. Tunnustada osalemiseks.

See on kõik. Peamine ülesanne koolitaja valmistamisel abstraktne on valmistada materjal ette, et oleks võimalik teostada õppetunni pidevalt ja sama hingetõmbega, ei lase lapsed olla segane ja kurb.