Heaolu aktiivsus - mis see on? Science, eriala

Alguses 21 sajandi suur hulk väljaanded tegelevad teadusuuringute, koolituse ja hariduse laste piiratud võimalused vaimse tervise. See on objekt, mis uurib heaolu aktiivsus. Mis see on? See on üks haru Defectology, mis uurib küsimusi ettevalmistamise elu vaimselt alaarenenud inimesed ja küsimusi, nende edasise taastusravi.

Ajalugu ühiskonna suhtumine dementsus

Tänapäeva teaduse puudub informatsioon, mida seisundist, mis ebanormaalne inimeste primitiivne suguharu. Siiski on teatud tuntud tõsiasi, et need ühiskonna liikmed, kes ei olnud võimeline osalema toidu hankimisega või tappis end või tapeti.

Sa ei saa helistada humaanse ühiskonna suhtumine mannetu mõtlemisega, mitte ainult iidsetest aegadest, kuid ka keskajal. On selliseid inimesi vaadelda puudub inimese põhimõtet ja hukule seetõttu ei vääri kaastunnet ja abi. Society püüdis end kaitsta neid, kelle käitumine on rohkem või vähem haiget oma huve.

Pöördepunktiks seoses dementsuse oli Prantsuse revolutsiooni (1786-1793 gg.). See sündmus tähistas uue ajaloolise verstapost arendamiseks kogu ühiskonnas. Lisaks sellele revolutsioon on avaldanud tohutut mõju arengule teadused erinevates valdkondades. 1793 avaldas ta inimõiguste deklaratsiooni, milles, nagu mitmes dekreedid, ütles, et riigi abi vaesed inimesed tuleks pidada püha kohus. Sel juhul leitakse, mitte almust või heategevus, vaid riigi kohustus.

Teisel poolel 19. sajandi probleem dementsuse eriti teravaks muutuvad. Seekord iseloomustab kiire areng tööstuse, suurenenud töötajate ärakasutamine ja halvenenud nende elutingimusi. Kõik see on viinud arvu kasvu ebatavalise lastele. Sellepärast dementsusega uuringus võeti arvesse aspekte psühhopedagoogiliste ja kliinilise laadi. Kõik tööd tehti edendada arengupotentsiaal intellekti mannetu mõtlemisega inimesi.

Jätkuv kasutamine selles valdkonnas kaasa aidanud kiire õitsemise loodusteadused. See aitas kaasa tekkimist 19. sajandi lõpul - 20. sajandi alguses, kaks sihtkohti mõista sisuliselt ja milline dementsus. Nende esindajad on koondunud oma jõupingutused otsing põhjused ja kliiniline uuring patoloogia, samuti väljaõppe vaimselt alaarenenud lapsed. Seega märkimisväärse panuse arengu heaolu aktiivsus tehtud nagu psühhiaatrid kui B. Weigand Serbskii VI Yakovenko ja teised.

Suhted dementsuse Rus

Hoolitseda vaeste ja rumal meie riigis vanasti oli esimene näidata õigeusu kirik. Seda näitab ametlike dokumentide ulatuvad alates 10. sajandist.

Vana-Vene inimesed peetakse vaimselt alaarenenud inimesed Jumalale meelepärane ja nende ümber aura salapära ja pühadust. Kuid lollid, tiir teedel riigi tekitanud palju kurja. Nad tegid palju kuritegude ja süütamine. See on põhjus, miks see oli vajalik, et eraldada neid ühiskonnas. Esimene selline asutus avati Riias, Dr. Friedrich Plyats. See oli meditsiini-pedagoogiline institutsioon vaimselt alaarenenud ja kannatab krambid. See on olnud see institutsioon, kuni 1941.

Sündmused hariduse ja koolituse ebatavalise lapsed viidi läbi Venemaa ja sõjalise ametite abiga erikoolides.

Correctional mille ajalugu on teinud uue pöörde 19. sajandi lõpul on saanud võimsa tõuke oma arendustöö vallas psühhiaatrite I. G. Ignatevoy ja P. I. Kovalevskogo. Sageli on nad aga osutas vahendite puudumine avalike institutsioonide arendamiseks vaimselt alaarenenud lapsed. Siis E. K. Gracheva tegelenud teadusuuringute valdkonnas ebanormaalne laste koolituse ja hariduse, osutades kahju avalikkusele ignoreerida sellist abi.

Nõukogude etapp meie riigi arengule erineb luua diferentseeritud võrgustik erikoolides. Nad olid avatud laste hariduse madal intelligentsus.

Heaolu aktiivsus - teadus, mis nõukogude ajal oli edasi arendada tänu põhilisi töö IG Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, M. N. Perova ja paljud teised teadlased.

Praeguseks on see distsipliin on uuritud instituudi Parandusliku Pedagoogika Pedagoogikaülikoolis Vene Föderatsiooni. Modern heaolu tegevuse - mis see on? See suund, õppimine mustrid ja funktsioonide arendamise vaimselt alaarenenud lapsed, mis avalduvad õppeprotsessi. Teadus- ja arendustegevus selles valdkonnas toimub tänapäeva teadlased oligophrenopedagogs. Tuginedes oma tööd teha teatud muudatusi süsteemi, mitte ainult eriline, kuid ka üldhariduse.

Suhtlemine teiste teaduste

Oligophrenopedagogics ei suuda ellu jääda ja kasvada ilma mitmed seonduvad teemad, mis on tingimuslikult jaotatud kolme rühma. See arstiteaduses, psühholoogiliste ja pedagoogiliste. Mis tähtsus on nende alade heaolu tegevust?

Nagu arstiteaduses, nende abiga teadlased, kes õpivad probleem vaimselt alaarenenud lapsed, saavad aru bioloogilise haiguste põhjuste ja olemuse muudatusi, mis on toimunud patsiendi keha. Selles moodulis leiad: füsioloogia ja anatoomia, neuroloogia ja neuroteadus, psühhiaatria ja psühhopatoloogia pediaatria ja geneetika. Need distsipliinid võimaldab teadlastel mõista funktsioone, mis on pidurdanud lapse arengut, mis võimaldab teil korralikult töötada haridussüsteemis.

Üle tihedalt seotud heaolu tegevust? inimese psühholoogia (üldiselt erilist ja pedagoogilise) - teadusharu, mis uuringud on ka väga oluline heaolu aktiivsus. Nad võimaldavad teil teha kindlaks mudelid, mis on saadaval vaimupuudega laste. Ka nende abiga-oligophrenopedagogs teadlased saada mõiste psüühilised protsessid toimuvad sellistel patsientidel. See võimaldab teadus- õigustada, praktikasse tehnikaid ja meetodeid.

Laste hariduse vaimupuudega on tohutu abi pedagoogikas. See distsipliin võimaldab andmete täpsustamiseks põhimõtteid, eesmärke ja sisu õppeprotsessi vaimselt alaarenenud õpilased. Sel pedagoogika laenatud vahendite, meetodite ja tehnikate teha koolitus selles kategoorias õpilased. Selles plokis koosneb mitmest Sciences. Nende hulgas on levinud, sotsiaalse ja eriline pedagoogika ja didaktika kasvatustöö.

Üldmõiste distsipliini

Niisiis, kaasaegse heaolu tegevuse - mis see on? See on teadus, mis arendab haridus- klassifikatsioon, mis võib anda võimaluse mitte ainult üksikisiku, vaid ka diferentseeritud lähenemist laste madal intelligentsus. Lisaks distsipliini viitab meetodid ja põhimõtted õpilaste hariduse sisu oma töö ja üldhariduse. Nagu privaatne meetodeid heaolu aktiivsus kui teadust ja rakendada soovitusi distsipliini luua süsteeme ja struktuure, nagu koolid kasutatakse spetsiaalseid õppeasutusi.

põhiprintsiibid

Et igaüks, kes küsib heaolu tegevuse - mis see on väärt teada, et see distsipliin on samast allikast nagu pedagoogika. Samuti käsitletakse üldist metoodikat õppetunni, aluse õppeprotsessi, ja nii edasi. D. Ainult erinevalt pedagoogika, see teadusalal uurib töötavad vaimselt alaarenenud lapsed põhineb nende funktsioone. Samal ajal põhimõtted heaolu aktiivsus, nagu koolitus ja haridus, arendustegevuseks ja isik, on sama tähendus kui üldpedagoogika.

põhilised meetodid

Teadlased oligophrenopedagogs töös läbi:

• uuringud;
• järelevalve;
• küsimustikud;
• Uuring laste tulemuslikkuse;
• katsed;
• uuring dokumentatsioon psühholoogiliste ja pedagoogiliste laadi.

Kõik need meetodid heaolu aktiivsus kui teadust. Uurigem neid üksikasjalikult.

Kui läbi tehtud tähelepanekud otstarbeka uuring pedagoogiline nähtus. Selle tulemusena uurija saab faktilist materjali. Vaatlus tekitab konkreetsel eesmärgil, on oma probleemid, samuti objekti. Täitmise ajal protokolle (dokumentide) hoitakse.

Sageli teadlaste tööd põhinevad uuringud läbi nende poolt, üks meetoditest, mis on vestlus. See võimaldab teil saada õiget teavet ning selgitada, mida ei olnud piisavalt selge, kui kasutatakse muid meetodeid heaolu aktiivsus. Arutelu toimus etteantud plaani.

Toota tohutu kogumise teave võimaldab teadlastel uurida. Kohtumisel saajate vastata kirjalikult küsimustele.

Mitte vähem väärtuslik materjal teadlased on protsessi uurides valmistatud toodete vaimupuudega laste. Need tooted sisaldavad erinevaid käsitöö, joonised ja sülearvutid kontrolli töö ja ülesannete teatud distsipliinides.

Correctional järgmine meetod põhineb uuringu erinevate dokumentide psühhopedagoogiliste laadi. See meditsiinilisi andmeid ja isiklikke faile laste oma päevikud, cool ajakirjad, haridus- omadused, ja nii edasi. D. Tänu selle meetodi saada objektiivseid andmeid, mis näitab praktika korraldamise õppeprotsessi.

Eriline roll on eksperiment uuringud. See on spetsiaalselt korraldatud vastuvõtt, meetod või töö sisu. Käesoleva meetod on kindlaks tõhususe õpetamise õppeprotsessi. Katse koosneb järgmistest etappidest:

• teoreetilise probleemi formuleerimise, mõiste eesmärkide ja subjekt teadus-, arendus- ülesanded ja hüpoteetiliseks;
• metodoloogilisi arenguid uurimismeetodeid ja tulemusi veelgi meetodeid;
• läbiviimiseks eksperimendi vormis treeningprogrammi, mitmeid ülesandeid ja nii edasi. jne.;
• analüütiline kvalitatiivne ja kvantitatiivne analüüs olemasolevate andmete formuleerimise järeldused ning koostatakse praktilisi soovitusi.

Töö vaimselt alaarenenud lapsed

On olemas selline elukutse - "heaolu tegevus". See saadakse, kes hiljem õpetada ja harida vaimupuudega laste. Siiski tuleb meeles pidada, et elukutse on mitmeid eripärasid. Niisiis, ülesanne oligophrenopedagogs hõlmab mitte ainult istungid koos õpilastega, et neid samastatakse pagasi kooli teadmisi. See spetsialist, külvab laste jaoks vajalikud oskused tulevikus iseseisvat elu. Ainult pärast edukat selle ülesande täitmisel, lapse puue on võimalik liituda saavutusi ja väärtusi maailmas.

Oligophrenopedagogics - töö eesmärk ei ole ainult lastele, vaid ka nende vanematele, kes on samuti vaja nõu kvalifitseeritud professionaal. Palka õpetajate parandusõpe on veidi kõrgem kui tema kolleegid tavakoolis. Ja see on lühem tööpäev. Lisaks oligophrenopedagogs töötab väikestes rühmades laste (8 kuni 12 inimest).

Õpilased kipuvad hindame headus tema õpetaja ja armastan seda. Kuid lastega töötavate madala luure, tugevust pole igaühe jaoks. Selline õpetaja peab olema optimistlik. Ilma selle tingimust, siis kaotas kõik mõttes tööhõive nendega, kes vajavad erilist abi. Usk lapse ja inimese headust - need on tingimused, milleta see ei toimi, ei õppemeetod.

See spetsialist peaks näha iga õpilase puudega unikaalne isiksus ja tööd. Jah, see tegevus on seotud olulise emotsionaalne ja mõnikord füüsilise pingutuse. Kuid nähes, et laps järk-järgult, samm-sammult, saavutab uue edu - see on tõeline rõõm õpetajale.

töökohal

Oligophrenopedagogs tegelevad oma lastega lasteaedades ja koolides lastele vaimupuudega. Töö nagu spetsialistid on ka erinevaid taastusravi ja sotsiaalse keskused. Nõudis elukutse, ja mõnel keskkoolide ja haiglad, mis on avatud laste klassi vaimne alaareng. Suuresti oligophrenopedagogs aitab lastearst neuropsychiatrist. See kehtib eriti keeruliste juhtumite diagnoos patoloogiate psüühika lapse.

põhilised kvaliteedi-

Oligophrenopedagogs ei saa toimida ilma heldus ja laste. Lisaks peame sellist spetsialisti töökus ja vastutus, visadust ja võime nautida kõike, isegi väike edu oma palatites. Oluline tingimus sellise konkreetse elukutse on soov omandada uusi teadmisi. Lõppude lõpuks, teaduse pidevalt edasi, ja õpetaja peab olema valmis õppima ja rakendada uusi tehnoloogiaid ja tehnikaid pakutud teda. Omandada uusi teadmisi, võite võtta kursusi heaolu aktiivsus. See parandab olemasolevaid oskusi ja õppida uusi arenguid teadlaste selles valdkonnas.

teadmiste omandamisele

Õpetajad töötavad vaimselt alaarenenud lapsed peaksid mõistma füsioloogia olemasolevaid rikkumisi, korrigeeriv meetodid omavad ja suutma hinnata tulemusi oma töö. Ja see asjakohast väljaõpet heaolu aktiivsus. Selleks saab sisestada Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli. See ülikool on defectology õppejõud koolitab spetsialiste selles valdkonnas. Profiil koolitus on heaolu aktiivsus.

Soov saada elukutse ning kutsub Moskva City Pedagoogikaülikool. Potjomkini. Parandusõpe ülikooli eripedagoogika kõik, kes soovivad siduda oma elu selle raske elukutse. On veel Metropolitan University, mis valmistab kvalifitseeritud personali valdkonnas. See Moskva Riikliku Humanitaarülikooli. Sholokhov. Selles õppeasutuses on defectology teaduskond, kus rongid spetsialistide suunas kaalutakse.

Saa oligophrenopedagogs elukutse võib olla mõne muu kõrgkoolide Venemaa.