See on huvitav: lühendit lasteaias

Kas logite termin "lühendit"? See on ilus sõna pärineb kreeka mneme - «mälu» ja Techne - «Art». See ei tähenda midagi muud kui "kunsti mälu", meetodite ja tehnikate, mis moodustavad kogu metoodika kiire ja vastupidav memorization erinevat teavet. Igaüks meist on silmitsi lihtne mingeid märke, nende elu.

Meil on meeles vikerkaarevärve kasutades kuulsa "Iga jahimees tahab teada ...". Me meelde afiksid kaudu mõttetu "Ivan sünnitas tüdruku, tellitud lohistada mähe." Ja mustlasi, kes tulid kikivarvul ja vaikus kana, aitas kapten raske õigekirja emakeeles. In domobilnuyu ajastu me meelde telefoninumbreid sõpru, vaimselt ühendab numbrid kuupäevad sündi. Nii primitiivse mõiste mnemonic on kõigile kättesaadav.

Kuid on inimesi, kes oma teenust arengule mälu ei pruugi sobida spontaanselt igast konkreetsest juhtumist ja metoodiliselt ja eesmärgipäraselt. On muidugi umbes õpetajatele. Development mälu - üks tähtsamaid suunas töös koolitaja, psühholoog, õpetaja, õpetaja täiendavaid haridus. Lühendit koolieelsete on eriti oluline. Kui laps ei arene mälu enne kooliealised, juba esimesest klassist ta on raske aeg. Lõppude lõpuks, 50% edu lapse kooli - suurepärane mälu. Mõtle kui lühendit võib kasutada lasteaia.

Mnemotablitsy

Üks meetodeid, mis on saanud kõige levinum - nn mnemotablitsy. Nad on märke, mis asuvad rakud neist või muu graafika aitab teil meeles pidada olulist teavet. On suur hulk valmis mnemotablits erinevatel teemadel, kuid võite kirjutada neid ise, või isegi parem - koos lastega. Tulemas kõige sobivam skemaatiline kodeering või kontseptsiooni, laps mitte ainult salvestab informatsiooni, vaid ka arendab mõtlemist, kõne, loovust. Kui õpetaja ei ole väga hea joonistaja, saate valida soovitud pilt internetis.

Tabelid väikestele lastele (või algstaadiumis) sisaldavad 4-6 rakud, siis summa kodeeritud info võib suurendada. Nagu näiteks lühendit kasutatakse lasteaias?

1. Uuring mõiste. Näiteks uuringus aastaaegade koolieelikud pakutakse tabeli igasse lahtrisse, mis asetatakse skemaatiline esitus nähtusi iseloomulik selle aja jooksul. Winter: lumi, soojad riided, suusad ja uisud, magab karu ja siil, külmutatud jõgi, ja nii edasi. Summer: ere päike kõrgel taevas, vihm, ujumine jões, lühikesed püksid ja sundresses, rohelised puud ja lilled. Pilte antud juhul toimib poolt "konksud", et ei unusta uut materjali, mäletan seda, pane soovitud mälu pesa. Edaspidises töös esitatud tabelile lapsed õpivad tegema sidusat lugu teatud ajal aastas. Mnemotablitsy võib valmistada mistahes uuritud teemasid: "Puu", "köögiviljad", "Loomad", "Taimed", "riided", "Sport" ja nii edasi.
2. Sama meetodit võib kasutada lühendit ja meeldejätmist salmid ja valmistada tekstide ümberjutustus. Sel juhul iga rida luuletus on valitud "rääkimise" pilt. Ühendamine visuaalse ja graafilise mälu võimaldab meelde konkreetse teksti - vanasõna, mõistatus luuletus, Lastenloru.

Natuke teiste meetoditega

Muidugi, mnemotablitsy - ei ole ainus meetod arengu mälu kasutatakse töö eelkooliealistele lastele. Lühendit lasteaias võivad sisaldada traditsioonilisi meetodeid täiskasvanuhariduses kasutatavatest: rhyming, joonistus lugu mnemonic lugusid ja soovitusi, "Paar" Game (Memory), «lumepall" ja teised. Suurepärane kapten laste ja eideetilised meetodeid (ühendus pilt mälu meelde sõnad, tähed, numbrid ja üldiselt mis tahes teavet). Tulenevat kasu sellise tehnika kasutamine koolieelses vaieldamatu. Parafraseerides kuulsad sõnad, saame öelda, et lühendit lasteaias - mitte luksus, vaid eluliselt vajalik.