Rich essee film "Ei ole kalale minna"

Koolilapsed sageli küsitakse kodu kirjutada essee erinevaid teemasid. Sageli on sellised probleemid on kirjeldada maalid. Vanemad peaksid hoolikalt valmistuda olema valmis rääkima armastatud laps nüansse nagu loomingut. Essee filmi "Ei ole kalale minna" võib lihtsalt narratiivi, ja võib olla täis emotsioone ja kogemusi. Igal juhul laps ei saa hakkama selle ülesande, et moms, isad ja vanavanemad on vaja teada aspekte nagu töö.

Kuidas teha plaan koostada

Poiss või tüdruk saab hõlpsasti kirjutada essee film "Ei ole kalale minna," peaks kava, liikudes, mil laps saab kapten ülesanne. Kirjutamine järjestus võib olla järgmine:

1. Sissejuhatus. Siin on vaja lühidalt kirjeldada, mida žanr kunstnik tavaliselt töötab. Siis sujuvalt üle minna üldpilti jõudlust. Siin see on vajalik üldiste tingimuste kirjeldamiseks, mida autor edasi oma loomist.
2. Põhiosa. Siis saab üliõpilane vabad käed kujutlusvõimet ja oma sõnadega kirjeldada kõik, mis on kujutatud kunstiteos. Esmalt tuleb kirjutada, et esimene pilkupüüdev. Siis tuleb kirjeldada, mis toimub esiplaanil ja teine pilt lennukiga.
3. Kokkuvõte. See veerg peaks lühidalt kirjutada mida emotsioone tekkis vaatamise töö. Siis peate te mulle, mis juhtus filmis edasi autori ja kas kunsti on tõesti väärt tähelepanu.

Töötab sellise kava, täielik pilt Popovitš kirjeldatakse "Ma ei pea minema kalapüük." Kirjalikult saab küllastunud ja edastada põhiidee autor.

Mis emotsioone sa pead valada lugu

On selge, et iga kirjalikult oma taju. Üldiselt on vaja kirjeldada kõiki emotsioone, mis on väljendatud kunstilooming. See võib olla:

• Kogemusi.
• Kaastunne.
• Kahju.
• Empaatia.
• Üllatus.
• Joy.

Üldiselt iga õpilane koolis on võimalik mõista ennast, mida tundeid kogeb ta, vaadates või lõuend maali pildi õpiku kirjanduses.

Ilus essee film "Ei ole kalale minna"

Tuleb võtta aega mõelda lugu. Ainult sel juhul koostise film "Ei ole kalale minna" on ilus ja kokkuvõtlik. Näiteks saavad õpilased näidata järgmised ideed loomingut:

***

Vaadates pilti, võin öelda, et autor on ka võimalik edastada oma emotsioone. Hästi valitud värvid ja rõhutatud toodet aitab täielikult vette lasta end lugu, mis toimub lõuendile.

Esiplaanil on näha haiget poiss pisarad. Tõenäoliselt ta halvasti läbi, mille jooksul tema isa oli karistatud ja ei võtnud püügireisi. Poiss tundus kahetsev, ta tõesti tahab nutta. Aga ta, nagu tulevikus mees, üritab kontrollida ise, sest ta mõistab, et ta vääris seda karistust. Ikka väga kahju Maltz. Lõppude lõpuks, ta oli tugev soov külastada nii põnev sündmus, nagu kalapüük.

Taustal on näha vend ja õde poisid. Nad on nagu teda mõnitama, öeldes: "Ise süüdi, teeninud." Õde, ilmselt hea meel, et tema vend jääb koos temaga ja ei ole igav. Vend kõik jõud üritavad näidata, kuidas õnnelik ta on, et ta ei ole saanud isa karistuse. Isa, kõige tõenäolisem, arvestades, mida saak on täna. Ta ei pööra tähelepanu noorem poeg.

Usun, et kunstnik on võimeline täielikult edasi tundeid ja emotsioone, kes on kujutatud lõuendile. Ma sain mulje, et see oli Mina, vaene poiss, kes haiget ja laastatud, et ei ole unistuse hommikul püügireisi.

Essee-kirjeldus maali "Ei ole kalale minna" kooliõpilastele

Kui lapsed paluti kirjutada oma mõtteid kunsti peaks olema märge mitu varianti nende loomingut öelda oma lapse kohta, mida peab olema tööst. Näiteks saate pildistada essee "Ei ole kalale minna":

***

Autor oma töös kujutamise tavalised külaelanikud oma tavalises keskkonnas. Kunstnik annab edasi emotsioone inimesi, kes on peategelaste töö.

Esiplaanil on näha pettunud poiss. Ta tõesti tahtis minna kalapüük, tema isa ja vanem vend, kuid mingil põhjusel ei toonud. Ülekoormatud emotsioone, süütunne ja uskumatu soov kala, poiss sügab oma pea ja mõelda oma tegude eest.

Taustal rahul, et tema vend karistada, õde. Suur vend tunne kangelane, sest ta läheb kalale minna koos mu isa, ja sarkastiliselt vaadeldakse noorim. Isa kõik üleni tulemas sündmus. Ta on kindel, kõnnak saadetakse tiik ja isegi ei vaadata väike poiss.

Autor andis tema maali reaalne emotsioone. Tahtsin tunnen väike poiss ja teha punkt tema vanem vend ja õde.

Võite ka kirjutada vähem emotsionaalne kompositsiooni. Maali astumine, "Ei ole kalale minna" edastatakse erinevate nurkade all.

***

Pildil näen küla pere. Autor valida õige värvikombinatsioon, nii toodet kergesti märgatavad. Tuleb märkida, et emotsioonid on ka üle nii palju.

Peamine kangelane film on süüdi enne kui ta isa poiss. Isa tuli suurima võimaliku karistuse teda, ei võta teda mööda püügireisi. Täis meeleheidet, poiss ilmselt mõtiskledes, kuidas käituda, kui järgmine kord. Õde ja vend naerma noorim pereliige. Isa eesmärgipäraselt liigub mööda etteantud marsruudi ette.

Kunstnik on suutnud edasi emotsioone hästi, et pilt elav ja peegeldab, mis toimub.

Kuidas aidata oma last kirjutada essee pildil

Ei ole vaja teha tööd oma poeg või tütar. Kooliealised lapsed võivad ka ise oma mõtteid väljendada. Vanemad lihtsalt vaja öelda, millises järjekorras kirjutada esitlust, et saada kõrgeim punktisumma ja mida rõhutada.