Essee: "Kui ma olin kooli direktorile": alustada, mida kirjutada, näiteks operatsiooni

Varem või hiljem, iga õpilane on kirjutada essee "Kui ma olin kooli direktorile." Enamik õpilasi on häbitult valmis kirjutisi, valides ja kopeerimise teatud ettepanekuid. Rohkem hoolas kriimustada nende peade, kust alustada ja mida kirjutada teksti.

Millest alustada teksti?

Essee: "Kui ma olin kooli direktorile" võib alata hüüumärki või kahtluse ettepaneku. Näiteks "Kas ma olen direktor koolis?" Või "Ei saa! Ma olen direktor kooli! ". Selle tava harva öelda jüngrid. Enamiku õpetajate on oluline, et tekst oli sissejuhatus, põhiosa ja järeldust. Tehniliselt on see õige strateegia, kuid sama oluline on, et õpilane väljendas oma seisukohast. Nii algab kirjalikult: "Kui ma olin kooli direktorile" parem lihtsate lausete mis kirjeldavad äkki pea õppeasutus. See on rohkem kui piisavalt nii tehniliselt ja praktiliselt.

Mida saab kirjutada?

"Kui ma olin kooli direktorile" - essee tõesti põnev. On võimalik kirjutada kõike, et õpilane puudub oma kooli. Uus jõusaal, sisebassein, uusima tehnoloogia - kõike, mida saab fancy, võib kasutada materjali koostamise. Üsna sageli on tekstide autorid, kes on valmis muutma õppejõudude, kui mitte sulgeda kooli. Kuid on ka töötab, milliseid üksikasju, kuidas lugu peaks toimuma, mida õpilased peavad osalema muutus, kui palju aega kulutada koolis ja kuidas vastutab oma tegude eest. Essee: "Kui ma olin kooli direktorile" - see ei ole lihtsalt ülesanne Vene keeles, vaid ka meetod, mis aitab määrata emotsionaalset seisundit õpilast konkreetse institutsiooni. Seega õpilane kirjeldada üksikasjalikumalt oma soove, seda lihtsam on olla juhtivtöötajatele õppeasutuse millised on puudu kooli ja kuidas seda parandada.

näiteks teksti

"Kui ma olin kooli direktorile" - töö lihtsalt piisavalt, kuid põhiprobleem õpilast - on hirm valesti. Pärast iga õpilane on oma soove ja väidab, et ta on vaba, et väljendada oma töös. Seega saate kirjutada kõik, mis keetmist, mis kõige tähtsam, et tekstis ei olnud viga ja ta oli tehniliselt korrektne ehitatud. Näiteks:

"Täna on mu esimene päev kui koolijuht. Mul ei ole palju aega, nii et ma püüan tuua nii palju positiivseid muutusi õppeasutus.

Esimene asi, mida ma teha - see kiirenemist uus õpetajatele. Need, kes ei alati võtta see läbi jüngrid, ei fikseeritakse ainult teadmisi ja saada sõbraks nooremale põlvkonnale. Klassid kunagi jagatakse need, kes on hea ja halb õpilane - kõik on võrdsed ja raviks kõik on sama. Õppeprotsessi tuleb muuta ka. Iga õppetund peaks olema ehitatud selliselt, et motiveerida õpilane. Ärge lihtsalt esitada talle teavet, ja julgustada ise leida vastus. Erilist tähelepanu pööratakse nendele üliõpilastele, kes unistavad, et saavutada edu teatud valdkonnas. Nad jagatakse rühmadesse huvi-, treeninglaagrid korraldatakse eriti neid, kus väljapaistvate esindajate elukutse annab meistriklasse. Ja muidugi, koolis osaleb edendamise programmi. Õpilased julgustatakse mitte häid hindeid, ja eneseteostus. Keegi otsustas kirjutada raamatu või omal pärast kooli spordiga, keegi peab kaitsma oma sõpradele või kes osalevad sotsiaalses tegevuses. Ei arvestata numbrid ajakirjas ja isikliku kasvu iga õpilane, tema üllas kavatsused ja pühendumust.

Kooli - koht, kus haritud põlvkond. See on nende laste tulevik sõltub saatus riigi, nii et nad on lennata nägu ei ole nii palju saadud hinnanguid kontrollimise kui palju teadmisi, et see on huvitav ja kerge seedida. Ja olla head inimesed, kes on teadlikud selliste sõnadega nagu "mõistmist", "kaastunne" ja "ausus". "

Iga essee - see on huvitav ülesanne, ja seal on üliõpilane, kes ei saa kirjutada. On ainult need, kes on häbelik, et väljendada oma tõsi mõtteid.