Duaalset: kogemus Saksamaa ja kehtestamine Venemaa

Duaalsüsteem kutsehariduse on integreeritud õppe mudel. Teoreetiline koolitus toimub koolitusasutuses. Praktiline osa on korraldatud töökohal. Osana sellest programmi firma esitab taotluse konkreetse spetsialistide arv. Õppeasutused omakorda moodustavad koolitusprogrammi osalusel tööandjatele. Praktika õpilastele korraldatud ettevõtte katkestamata saamise protsessi teoreetilisi teadmisi.

välismaa kogemus

Esimene dual haridus võeti kasutusele Saksamaal. Tema kogemused on nüüd peetakse eeskujuks kogu ELi. Duaalset Saksamaal on üsna hästi arenenud juhendamise, mida iseloomustab aktiivse osalemise ettevõtete koolitus. See õppimise mudel on jäik õigusraamistiku riigis. Duaalset realiseerub osalusel käsitöö ja kaubanduskojad.

Väärtus mudel

Duaalse haridussüsteemi on suurepärane võimalus ettevõtte personali koolitamiseks pidades silmas funktsioone oma tegevust. Osana koolitusprogrammi saavutada maksimaalne järgimine organisatsiooni vajadustele. Lisaks firma säästab raha otsingu- ja personali valiku, nende ümberõppe ja kohandamine. Duaalset võimaldab valida parim õpilast. Oma tulevikus spetsialistide saada hea motivatsioon. Lõpetamisel koolitus, et need on tagatud tööle tehases. Samuti tuleb märkida, et kasutusele kahekordse hariduse positiivselt mõjutab mainet ettevõtted ja nende pilt tööturul ressursse. Väikeste ettevõtetele, kes soovivad osaleda programmide, kuid ei ole võimalust korraldada oma töökojad, moodustatud mezhproizvodstvennye koolituskeskuste toel kaubanduskojad.

sihtmudeli

Kaks astet eesmärk on edendada eneseusaldust ja valutu kohanemise noorte spetsialistide täiskasvanueas. Programmid on kavandatud nii, et juba koolituse ajal nad hakkavad saama hüvitist nende töö eest. Dual kraad annab sujuva sisenemise töökeskkonna kõrvaldab erinevate rõhutab seotud kogemuste puudumist ja teoreetilisi teadmisi. Programmi eesmärk mitte ainult oskusi täita konkreetseid ülesandeid, kuid ka moodustamine võime töötada meeskonnas, sotsiaalse pädevuse ja vastutuse.

Mõju karjääri

Praktika üliõpilastele töö pakub pidevat professionaalset kasvu. Haridustase programmides pidevalt suureneb. Kuni suhteliselt hiljuti, õpilane saab 14-aastastest. Praegu seas kasvab üsna küps noorte tahke teadmisi. Iga kuues õpilane on sertifikaadi täielik haridus. Kuid paljud neist ei kiirusta siseneda ülikooli, eelistades esimese ametit õppida. See on üsna õigustatud. Lõppude lõpuks, keegi kõrgharidus ei esita selliseid teadmisi tootmise kahese koolitust. See asjaolu annab programmid eriti oluline siis, kui karjääri kõrgused.

Väärtus riik

Valitsus, kehtestades dual haridus, tõhusalt lahendab probleemi kvalifitseeritud kaadri. Saksamaa majanduse koormust juhis on peamiselt ettevõtetele. Statistika järgi Ettevõtte majandusaasta kulud töötajate koolitus enam kui 40 miljardit eurot. See summa on oluliselt suuremad kui kulud ülikoolide sisu. Riigi toetab spetsialistide koolitus ettevõtetes, rahastamise arengu kutsekooli süsteemi. Põhifunktsioon valitsus on koordineerida õigusaktidele.

regulatiivset toetust

Saksamaal reguleeriva seaduse kutseõppe ja "Code Käsitöö". Need määrused reguleerivad interaktsiooni noortele ettevõtetele ja koolidele. Seadus määratleb ettevõte, mis võib osaleda duaalne haridussüsteem. Neist 3,6 miljonit pool miljonit organisatsioonidega. Sätete koolitamisele osalejad said tolliläbirääkimisteks - struktuurid ettevõtetele ja töötajatele. Laskmiseks tegevus toimub ministrite tasemel. Tööministeeriumi omakorda on väljaõppe-. See reguleerib eksaminõuetel.

ametkondade koostöö

Üldine ideoloogia partnerluse määratletud Federal Institute kutseõppe. Tuginedes oma Saksa Haridus- koostööd teiste asjaomaste asutuste ja ministeeriumide. Liidumaade tööd alalise konverentsi. On osales haridusministrid igas haldusüksuses. Igas territooriumil jälgitakse tegevust kõik kutsekoolid, tehtud arengu mudeli sätted, et tagada koordineeritud õppejõudude ja sisu koolitusprogramme. Pädevust ministeeriumide maa liigitatakse õigusliku järelevalve ja suhtlemine piirkondlike kodade kutsehariduse küsimustele. Viimase osa ülesanne oleks kontroll organisatsioonides vajalikud tingimused õpilast, samuti teket Eksamikomisjonid. Selle tulemusena on riik, mida ühe haridusruumi võimalusega haldusüksused, lahendada oma konkreetseid probleeme valdkonnas proftehpodgotovki raame.

Haridus Venemaa

Kodumaise valdkonnas äri haridus ei ole nii hea. Siiski valitsuse tasandil, pidev töö olukorra parandamiseks on läbi. Eelkõige juba sõlmisid koostöös piirkondadega, et võita konkurentsi ameti Strateegiliste Algatuste (ASI). Duaalset meie riigis viiakse 10 piirkondades: Jaroslavl, Kaluga, Sverdlovski, Ulyanovsk, Volgograd, Nižni Novgorod ja Moskva piirkonnas, Krasnojarski ja Perm ja Vabariigi Tatarstan. Käesolevaga kiidetakse ühenduse nimel lepinguid ei olnud mitte ainult piirkondade ja agentuuri, kuid majandusarengu ministeerium, Promtorg tööjõu. Lisaks pooled olid Haridus- Vene Föderatsiooni ja Vene-Saksa Kaubanduskoda. Agentuuri direktor D. Peskov ütles, et programmi toetasid riigi president V. V. Putinym. Oma pöördumises assamblee riigipea keskendunud kasutuselevõtu õpetamis-, tõhus moodustamise kõrgelt kvalifitseeritud personal, kes. President avaldas lootust, et haridus Venemaal tulevad välja uue suuna. Koolitusprogrammid omakorda on muutunud tavapäraste mudelite.

"Dual haridus": omadused

Arenenud mudel näitab ühendus ettevõtete, haridusasutuste ja piirkondlike omavalitsustega. Kaasrahastamine töötajate koolitus konkreetsete töökohtade läbi ettevõtted, mis on tellitud lasku ennast ja organite teemasid. Väärib märkimist, et kogemus dual hariduse riigis on olnud. Täna aga programmi alusel kehtestatud planeerimata majandusele. Ettevõtted, kes on huvitatud saada kõrge kvalifikatsiooniga töötajad vabatahtlikult püüavad lahendada probleeme ja jagada vastutust spetsialistide koolitamine.

programmi eesmärkide

Väljatöötamine ja rakendamine dual hariduse projekti, mille eesmärk on tagada praeguse taseme ja ümberõppe personali jaoks prioriteetsed sektorid arenenud kõrgtehnoloogia tootmise raames avaliku ja erasektori partnerlus. Peamised eesmärgid on programmi:

1. Arendamine, katsetamine ja kaasajastamine koolituse mudelid põhinevad 14 keskused.
2. Töötajate koolitus insener-pedagoogilise toidud kaasatud kõrge kvalifikatsiooniga töötajad.
3. Kihistu materjali ja tehniline alus kutseõppeasutustes.
4. Kasutades meetodeid prognoosimine nõuded keskmise tähtajaga personali. Näiteks on riigikaitse ettevõtete Moskva regioonis. Seda eesmärki püütakse tagada mahu planeerimisel ja ringtreeningu kõikidel tasanditel hariduse, moodustamise riigi korra ja kontrolli vastuvõtva numbrid.
5. Kohanemine sisu, struktuuri, haridusprogrammide, tehnoloogia kasutuselevõtt, võttes arvesse nõudeid tööandjatele, praeguste standardite, tööturu väljavaated ja sotsiaal-majandusliku arengut.
6. Kasutades mehhanismid sotsiaalse akrediteerimine põhineb modulaarne pädevuse lähenemist ja määruste otsese osaluse tööandjate ja nende ühendustega.
7. Kihistu tingimused parandamine süsteemi sõltumatu analüüs ja hindamine hariduse kvaliteeti, kvalifikatsioonide tunnustamine.
8. Haridusettevõtmiste mudelid töökohal, sealhulgas luua ressursside keskused ettevõtetele.
9. Laiendades ringi tööandjate volituste valdkonnas erialase koolituse juhtimise ja kvalifikatsioonide tunnustamist.
10. Parandamise piirkondliku programmi haridus- ja metoodilist tuge tegelevate organisatsioonide kutseõpet, sealhulgas luua filiaali keskused.
11. Luua vajalikud tingimused tehnilise moderniseerimise kutseõppeasutuste.

järeldus

Olulise mõju õppesüsteemi täiustamisega saab tingimusel, et osa vastutusest võtab esindajad äriringkonnad. Sel juhul ühise tsooni vastastikmõju valitsuse, tööandjate ja haridusasutuste tuleks luua. Ekspertide sõnul kehtestamine dual hariduse omandamist välismaal saab edukalt kasutada Vene Föderatsiooni. Praegune õigusaktide täna võimaldab meil rakendada seda mudelit vasta kaasaegsetele tingimustele. Aga muidugi kogemus välispartneritega vaja kohandada Venemaal.