Haridus:Keskharidus ja koolid

Verbi konjugeerimise määramine

Kuidas määratleda verbi konjugatsiooni? See on venekeelse kaasaegse koolikursuse üks kõige problemaatilisemaid teemasid. Isegi õpilastele, kellel on "sisseostetud kirjaoskus", on verbide "soov" või "omamine" konjugeerimise määramine raske ülesanne. Eriti keerulisem on olukord, kus tunnustamisel antakse minimaalne aeg (kontrolltööde käigus).

Tegusõna mängib keele toimimisel väga suurt rolli. Toimivate meetmete ulatus on tõeliselt tohutu. On võimalik nimetada vähemalt viis semantilist tegevust, mis on hõlmatud verbi semantikaga.

  1. Tööalane tegevus: õmblus, kudumine, kaevamine, häkkimine jne;
  2. Kõne ja vaimne tegevus; Otsustage, räägi, kujutan, jälgige, mõtle, jne;
  3. Ruumiümbermõõtude ja positsioonide nimetus: istuda, valetada, seista, lennata, minna jne;
  4. Erinevate riikide, sealhulgas - inimriikide nimetamine: uni, valu, vihkamine, armastus, kurb jne;
  5. Looduse seisundi nimetus: öösel, päikeseküllus, vihm, valgus jne

Tegusõna on äärmiselt väljendusrikk ja suudab edastada peent nüansse. Näiteks võib kõne tähistamiseks kasutada mitmeid sünonüüme, millest igaüks väljendab oma konkreetset tähendust: rääkida - et väljendada mõtteid valjusti; Informeerige - räägi midagi konkreetset; Et väljendada - oma arvamuse edastamiseks.

Tegelik kirjaoskamatu kasutamine põhjustab segadust, mis põhjustab keele ja keele tähenduse kaotamist. Näiteks verbide vahetamisel ilmnevad vigad isiklikes lõpututes, mis ähvardab lugeda ja kuulata valesti arusaamist.

Vene keel ei oleks iseenesest, kui selle reeglitega ei kaasneks arvukaid erandeid. Konjugatsiooni seadused sisaldavad tervet rida selliseid erandeid, millest teadmata pole kirjaoskus rääkida.

Kuidas määrata verbi konjugatsiooni vastavalt eeskirjadele ilma eranditeta ja nendega?

Tegus muutub numbrite ja nägude, st konjugaatidega. Muudatusi ei kohaldata imperatiivsete ja tingimuslike tuju verbide suhtes .

Vene verbil on kaks konjugatsiooni. Kui nende tähised erinevad ainult vastavalt eranditeta reeglitele, oleks vastus küsimusele - kuidas verbi konjugatsiooni määrata - selline näide.

Konjugatsioonid eristuvad isiklikul lõpetamisel vokaaliga. Selleks tuleb kasutada tegusõna kolmandas isikus. Selle mitmekordne näitab soovitud omadusi:

  • Esimene konjugatsioon: -out (-yut)
  • Teine konjugatsioon: -at (-yat)

Näiteks:

  • "Sing", "hellitada", "helista", "vala", "õitsema" - esimene konjugatsioon;
  • "Hang", "magada", "istuda", "valetada", "põletada" - teist konjugatsiooni.

Kuid see tuvastusviis sobib ainult nendele tegusõnadele, mis muudavad stressi ajal isiklikku lõpu.

Kuidas kindlaks teha verbi konjugatsioon, kui stress ei lange isikliku lõppemisega? Siin on eraldi soovitus.

Te peaksite kasutama verbi lõppinimes. Siis jõustub eristamine sufiksi järgi:

  • Kõik verbid koos järelliitega -u (t) ("märg", "kõnni", "sool", "püüda") - teine konjugatsioon.
  • Erand ("laotamine", "raseerima", "püsti" ja "zybits") - esimene konjugatsioon.

Kuidas konjugatsiooni määrata, kui tegusõna muutumisel jääb tema isiklik lõpp endiselt rõhutatuks, siis täheldatakse lõpmatult-e (t) ja -a (t)?

Sel juhul võime kindlalt öelda, et see on esimene konjugatsioon.

Sellest reeglist on üksteist erandit, mis vaatamata sufikside olemasolule -e (t) ja -a (t) viitavad teisele konjugatsioonile. Sest meeldejätmise lihtsustamiseks moodustuvad need sõnad nelinurkselt, mis annab reeglile humoorilise variandi:

Sõida, hingake, hoidke, solvake

Kuule, vaata, vihkan

Ja vaata ja keerake

Ja sõltuge ja kannatage!

Lõpuks, kuidas määratleda verbide "põgenema", "taha", "au", mis kujutab endast keele iseseisvat rühma?

Selleks peate teadma, et need verbid nimetatakse mitmemõõtmelisteks ja erinevad samaaegselt esimeses ja teises konjugatsioonis.

Tahad, tahavad, tahavad, tahavad, tahavad, tahavad, tahavad;

Run, run, run, run, run, run, run;

Au, au, au, au, au, au, au ja au.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 et.delachieve.com. Theme powered by WordPress.