Metoodika "Cactus": uuringu ja tulemuste tõlgendamine

Töös koolieelses psühholoogid kasutada erinevaid tehnikaid. Põhimõtteliselt kõik uuringud on tehtud mänguliselt. Aga mõnikord, et teha kindlaks nende või muude omaduste isik piisavalt juhtida midagi. On see meetod hõlmab meetodeid "Cactus". M. A. Panfilova - laps psühholoogi, kes on autor uuringu.

Mida saab esile

Täites seda tehnikat uurib emotsionaalne isiklikus sfääris lapse. Võite kasutada seda teha kindlaks, kas laps on kokku puutunud agressiooni, nagu see on intensiivne ja see on suunatud. "Cactus" tehnikat kasutatakse psühholoogid töötada lastega üle kolme aasta vana, sest on vaja teada, kuidas laps on hästi hoida käes pliiatsit ja juhtida.

tehnikat

Mis on graafiline meetod "Cactus"? Selle rakendamiseks tuleb koostada iga lapse kohta üks paberileht ja pliiats. Ideaalis uuring viiakse läbi psühholoog üksi, kuid puudumisel selline tegevus võib olla võimalik ja rühm.

Niisiis, kõik noored osalejad levitada teadus- "tööriistad". Kuna tehnikat nimega "Cactus", siis juhtida iga laps peaks olema just seda taime. Ja teie küsimustele ei saa küsida täiskasvanud, nõuandeid ja selgitusi ei tohiks olla. Kid peaks kujutama kaktus nagu ta esindab. Ehk ta ei tea täpselt, kuidas ta välja näeb, aga see on täpselt sisuliselt sellist uuringut, kuna tehnika "Cactus".

täiendavaid küsimusi

Kui joonistus on valmis, laps psühholoogi küsib täiendavaid küsimusi, et oleks võimalik õigesti tõlgendada tulemusi. See aitab selgemalt näha tervikpilti. Millised on küsimusi käsitleva metoodika "Cactus"? M. A. Panfilova usub, et paremini mõista lapse seisund on võimalik, kui te küsite teda järgmised:

- Kodu kaktus tema pilt või looduses?

- Kas ma seda puudutada? Kas ta oli väga kritseldatud?

- Kas kaktus kui joota ja väetada, tema eest hoolitseda?

- Ta elab seal muu taime kõrval kaktus? Kui jah, siis milliseid?

- Mis see on, kui kasvama? Kuidas toimub tema nõelad, võrsed, maht?

tulemuste tõlgendamine

Järeldused põhjal tehtud joonise ning vastuste põhjal väike teema. Samal ajal, arvestades pildi, võttes arvesse selliseid üksikasju nagu:

- jõudu survet pliiats;

- asukoha kaktus lehel;

- Pildi resolutsioon;

- omadused read.

Meetod "Cactus" selgub järgmine kvaliteet lapse isiksuse:

1. Impulsiivsus. Temast öelda on tugev surve kirjutusvahend ja Staccato read.

2. Agressiivsus. Umbes see esiteks, kui te võite arvata, nad ütlevad nõela, eriti kui nad on palju. Kõrge agressiivsus on koht, kus olla, kui nad on pikad, tugevad torkama erinevates suundades ning asuvad lähestikku.

3. egocentrism (aka - soov olla liider kõik). Juuresolekul seda kvaliteeti laps näitab suur pildi suurus ja asukoht kesklinnas lehe.

4. Avatus, rõhutatult. See annab aimu vormide pretensioonikusega joonisel ja silmapaistev selg kaktusel.

5. Olge ettevaatlik ja hoidmisele. On lapse joonis, millel on selline omadusi, märkad siksakjoontest otse taime sees või väljalülitamiseks.

6. Optimism. Temast me ütle erksad värvid, kui töö kasutati värvilised pliiatsid, või lihtsalt "õnnelik" kaktus rõõmsameelne naeratus.

7. ärevus. See kvaliteet peegeldub pildil kujul kriipsjoontest, sisemine luuk. Kui kasutasite värvilised pliiatsid, pimedas värve võidab siin.

8. femininity. On see saab öelda, kas see näitaja on pehme kuju ja liinide, lilled ja igasugu ehteid - kõik, mis on nii nagu tõeline daam.

9. ekstroversiooniga. Inimesed, kes on selle kvaliteet, väga seltskondlik. Ja kaktus on ekstravert laps ümbritsetud teiste taimedega.

10. intravertsuse. See kvaliteet on täiesti vastupidine omadused. Seega kaktus lehel on ainult üks.

11. Soov kodu kaitse. Juuresolekul lapse mõttes perekonna kogukonna arv võib olla kujutatud kaktus lillepotis, t. E. Toataimed.

12. üksildus. Tema juuresolekul ütleb mahajäetud, loodusliku kaktus.

järeldused

Nagu näete, see meetod on "Cactus" laseb läbi ainult ühe joonise juhtida konkreetsed järeldused umbes emotsionaalset seisundit lapse koolieelses vanuses. Mõnikord on väga oluline, sest mitte kõik lapsed on avatud kontaktide täiskasvanutega. Kui te ei ole saanud liiga meeldiv tulemusi, pead mõtlema hoolikalt strateegia edasiseks lahendamiseks mitte ehmatada väike mees ja tema paigutamiseks ja proovida teda aidata.