Kommunikatiivne kultuuri - mis see on?

Kommunikatiivne kultuur kõne võimaldab inimestel suhelda. Inimene on sotsiaalne olend, ta ei suuda elada väljaspool ühiskonda. Räägime, et kommunikatiivne kultuur - viis mõista inimeste hulgas. Samuti selgus, peamised omadused ja tunnused.

kriteeriumid

On teatud parameetrid, mis on määratud kommunikatiivne aspekt kõne :

• avatuse;
• juuresolekul suhtlemisvajadusele;
• ühine kultuur;
• kõne ja keele arengut.

Eesmärk õpetajahariduse

Haridus hõlmab mitte ainult moodustamise kommunikatiivne kultuur, vaid ka selle pidevat paranemist. Haridus üksikisiku, on võimeline taasesitama mustrid korrektne suhtlemine, on peamine ülesanne tänapäeva kooli.

Kuidas saavutada eesmärke

Et tulla toime selle ülesande, välja spetsiaalse komplekti olukordades koolituse, kooliväliste ühendused on üliõpilased. Õpetajad, teades, kui oluline kommunikatiivne aspekt kultuuri, püüdes leida vormid koolivälise töö õpilastega protsessi, mis suurendab aktiivsust inimsuhete, äri, peegeldav dialoogi.

Spetsiifika kommunikatsioon noorukieas

Kommunikatiivne suhtluskultuuri selles vanuses on üsna erinevad. Teens määrata eakaaslastega suhelda juhtrolli.

Selles vanuses on oluline töötada arengut kommunikatsiooni ja korraldamine isikuomadused.

Koolis on suurenenud vajadus suhtlemiseks, kuid nende oskused on. See on põhjus, miks see on oluline arengu kommunikatiivne kultuur, sisendades kultuuri seoseid noortele.

Vastates küsimustele sõltumatuid uuringuid, vastajate tähele teadmatusest reeglite side. Keskkooli õpilased ei saa ehitada sisukat dialoogi, analüüsida avaldused teised.

Kokkuleppes kommunikatiivne kultuur - on mingi suurem luure, mida nad ei ole allaheitlik. Need tulemused näitavad, et on olemas tõsine probleem moodustumisega seotud õpilaste suhtlemisoskust.

probleemid teadusuuringute

Küsimused, mis puudutavad suhtlemise noorukitel mõjutavad paljud tuntud psühholoogid. E. P. Ilin, VA Goryanina tema psühholoogiline uuringud püüdsid selgitada tegurite rühma, mis takistavad õpilastel õppida kultuuri side.

Kui teaduses, mõiste "sugu", teadlased suutsid analüüsida, milline inimsuhted, et selgitada põhjused arusaamatus inimeste vahel.

On võimatu ignoreerida soolised erinevused noorukite mis suureneb koos vanusega.

Kommunikatiivne kultuuri - võimalus näidata oma individuaalseid omadusi vestluskaaslase, üllatada teda praktilisi ja teoreetilisi teadmisi selles valdkonnas.

Termin "sugu" tähendab sotsiaalse ja psühholoogilise parameetrid isiksus, tema sotsiaalset staatust, mis on tihedalt seotud seksuaalsuse ja sugu. Noorukieas (aeg ontogeny) on järk-järguline üleminek lapsepõlvest noorukieas. See vanus nõuab põhjalikke muutusi teadvuse, suhted, tegelik aktiivsus. Lade iseloomustab kiire kasv isik, moodustamise keha puberteedi.

See oli dialoogi sel ajal teismeline peetakse alusena isiklikke ja psühholoogiline omadused. Kuna tänapäeva maailmas on võimatu elada ilma normaalse side, juba varases eas on oluline õppida kunsti suhteid eakaaslastega.

Kommunikatiivne kultuuri - kuidas teha selline tsiviliseeritud vestluse ja huvitav kaaslased.

Tüüpi sidet noorukid

Analüüs kommunikatsiooni noorukid eksponeeritud kaks sorti kommunikatsioon: roll ja inimsuhete.

Esimene võimalus hõlmab erinevaid tegevusi. Suhtlemise on suhtlemine teiste inimestega lisaks põhitegevusele.

sideliikidele

Psühholoog AM Mudrikovym eraldatud nelja vanusegrupi kommunikatsioon õpilast:

• lastele, sisaldab algkool;
• noorukieas. Tüdrukutele see 3-6 klassi poistele - 7-8 klass;
• Üleminek (poisid 9-10 klass);
• Noorte (10-11 klass).

Mõne õpilast (enamasti tüdrukud) noorukite tüüp on näidatud algkool, ta päästis kuni 7-8 klassi. Kommunikatiivne kommunikatsioon sel ajal esiplaanile.

Kui klassi 5-6 sõbrad, lapsed on nende sugulased, 7-8 klassi tähelepanu on keskendunud nende eakaaslased. Noori on vähem tõenäoline, et suhelda vanemate ja püüavad olla klassikaaslastega ettevõtted.

Side sel perioodil on jagatud sõprus igavesti ja Toverillinen. Eriline koht vestlused teismelised määratud seksiasjades.

Vahetuse käigus esineks teabe eraldamine rühmade soo. Poisid selliseid küsimusi arutatakse palju hiljem kui õiglase sugu.

Psühholoogid selgitada isolatsiooni noorukieas kommunikatsioon eri soost et poisid ja tüdrukud on olulisi erinevusi teema. Järk-järgult on üleminekuperiood teadaanne.

See oli sel ajal eriti nähtav ebatasasused vaimse ja füüsilise arengu poisid ja tüdrukud. Selle taustal on suurenenud pelgus, et teismelised üritavad teesklema nagu nipsakas käitumist.

Vähearenenud kommunikatiivne kultuur ei võimalda neil suhelda normaalselt täiskasvanutega, eakaaslased, mis mõjutab negatiivselt psühholoogilise seisundi noorukid.

On vastuolus eakaaslased, probleemid suhtlemisel vanemad. On kommunikatsiooni puudumist kultuur on järsu muutusega käitumuslike, emotsionaalsete käivitab ebastabiilne noori.

Proovin rääkida täiskasvanutele näidata oma "mina" teismelised provotseerida pidevalt konflikte. Neil ei ole interaktiivsed kõne ja sageli ei püüa aru suhtlemisoskus. Trendi konfidentsiaalse dialoogi vanemate rohkem väljendunud tütarlastel, nad on palju kiirem kui poisid kapten tehnikaid suhtlemise.

noorte slängi

See nähtus psühholoogid usuvad mitmekihiline, keskmes on kogum väljendeid ja sõnu kasutada teised selles vanuses lapsed. Aastal slängi praeguse sagedamini kasutatavad sõnad, needused, samuti rühma erilist väljendeid.

Tüdrukute ja poiste vahel toimub regulaarne ja intensiivne suhtlemine, prioriteet sõbralikud suhted usalduse. See oli sel ajal, peavad õpetajad aidata oma õpilaste õppida kultuuri kommunikatiivne interaktsioon.

Soov aidata mentor noorte sõltub nende tegevus avalikus elus, võimalust eneseteostuseks, kohanemine sotsiaalne keskkond ja isegi isikliku õnne.

järeldus

Iga kommunikatsioon kätkeb side. On võimatu ilma kirjalikult ja rääkimine. Täiskasvanud on vaja luua teismelistele selliseid olukordi, kus neil oli öelda, arendades nende suhtlemisoskus.

koostöö tehnoloogia raames kasutatud föderaalse haridusstandarditele teise põlvkonna, hõlmab loomine õpimotivatsiooni.

Selline lähenemine tagab stimuleerimine kognitiivsed huvi, soov ise hinnata oma oskusi, parandada süsteemi suhtlemist teiste inimestega.

Töö rühmades kooliväliste projektidega poisid arendada partnerlusi moodustavad juhtimisel tendentsid. Suhtlemisomadused moodustatud treeningu ajal üldhariduskoolis, aidata lapsel toime tulla raske elu olukordades. Arendamine kommunikatiivne kultuuri õpilased on esmatähtis ülesanne määrata enne tänapäeva õpetaja.