Inglise keele täiendõppekoht. Sündmuse kujundamine inglise keeles

Võõrkeelte õppimine mänguvormina aitab mitte ainult horisondi laiendamist ja kultuuri tundmaõppimist, vaid ka seda, et temast armastada, et seda õppida. Mis on inglise keele täiendõpe? See on midagi õppetundi, kuid ainult rõõmsalt ja lõdvestunud kujul. Tänu nendele tegevustele õpivad õpilased õppematerjali kiiresti ja lihtsalt aru saama.

Üldaruanne õppetunni eesmärgi ja ülesannete kohta. Kava koostamine

Kuidas toimub koolis väljaspool õppekava toimuv tegevus? Sel eesmärgil eraldatakse õppetunni aeg. Parim ja kasulikum on selliseid väljasolevaid tegevusi läbi viia. On vaja näidata kujutlusvõimet ja mitmekesistada õppetust eredate piltide, seadmetega, lugude ja loomulikult skripti mõtlemisega. Ilma selleta on ükski sündmus igav ja igav. Valige skripti põnev vorm ja veenduge, et iga õpilane saaks selles osaleda.

See ajaviide on 3 eesmärki

1. Horisondi laiendamine. Koolivälised tegevused koolis võimaldavad teil põhjalikumalt keelt õppida, teatud teemat lahti võtta, arendada dialoogide lugemise ja läbiviimise oskusi.

2. Üldise arengu eesmärk. Parendab suhtlemisoskusi, arendab tähelepanu ja mälu, võimaldab algatust.

3. Haridusprotsess. Uuendava teabe vastuvõtmine, tutvumine uurimisaluse riigiga, keele huvi arendamine.

Teema järgi võite võtta mis tahes. See on ilm, naerupäev, loomad, jõulud, traditsioonid, rahvusköögid, sport. Väikelapsed peaksid valima lihtsamad, näiteks konto. Selles artiklis püüame mõtlema algkooliõpilaste skriptile teemal "Tähestikus".

Kuidas korraldada väljaspool keele õpinguid keeltes?

Üliõpilaste motivatsiooni suurendamiseks on vaja õppetundi läbi viia lõdvestunud ja pooleldi naljaga. Algus peaks olema selline, et lapsed ise sooviksid välja arendada teema, see tähendab inspireerivat. Räägi meile, kui oluline on meeskonnas töötamine.

Harjutused ja keele keerised

Parandage hääldust, kujundage vajalik rõhk, aitab paremini hääldada või pigem nende õiget hääldamist. Nii valmistatakse keele lihaseid. Keeled peaksid olema kõige lihtsamad. Isegi noored algkooliealised ei saa kõik korrata, peamine on see, et nad kuulevad õiget kõnet. Naljakas harjutused ja naljad aitavad pinget leevendada, atmosfääri veelgi lahjendada, võimaldavad teil lõõgastuda. Inglise ürituse väljatöötamine on väga vastutustundlik protsess, mis võib nii kaasata lapsi selles valdkonnas ja muuta koolipersonal ühtsemaks.

Ole ettevaatlik

Vanemate laste jaoks võite sündmuse ajal kasutada rhymed mõistatusi. Ja noored üliõpilased kuulavad oma õpetajat rõõmuga. Nende laste jaoks peaksite tõlkima kõik, mida ütlete. Ja kui õppetund toimub tänaval, vii läbi, relvastatud suure hulga piltidega.

Juunioride klassi näide "Naljakas tähestik"

Lapsed, kes hakkavad võõrkeelt õppima hakkama, huvitab skripti tähestiku teemal. Kirju saab kasutada piltide kujul või pehmete mänguasjade kujul. Kindlasti leiutage igaüks neist lihtsa reima, soovitavalt kombineerides vene ja inglise lauseid.

Eesmärgid, eesmärgid, varustus

Inglise keele õpetamata sündmus on võimatu ette kujutada, ilma sellise õppetunni eesmärgi ja eesmärgi vara kindlaks määramata. See on neile ja sõltub ülesannete arengust. "Funny Alphabet" stsenaariumi kohaselt on eesmärgid ja eesmärgid järgmised:

1. Õppimiskirjad, helide õige hääldamine, tähestiku õppimine.

2. Mängud pingevaba õhkkonnas.

3. Meeskonnaoskuste arendamine ja iga õpilase individuaalsus, enesekindlus.

Selle sündmuse jaoks on vaja järgmisi seadmeid: muusikat, ingliskeelseid lugusid, tähestiku kaarte, pidulikult kaunistatud kooliplaati.

Stsenaarium

Levitage kõik tähed õpilaste järgi. Laske õpilastel omakorda klassiruumi siseneda ja lugeda õppinud reima. Enne õppetöö läbiviimist inglise keele õpetamiseks tuleb eelnevalt levitada kirju sisaldavaid kaarte. Rüümide näited võivad olla:

1. A:

Uks oli koputama.

"Kes on seal?"

- kiri A ja sügis.

2. B:

Kiri B ja kuulipall

Panin raamatute raamatu lauale.

3. C:

C. läks jaht.

Kitty, käpad kannavad

Meie lõunasöögi maitsmiseks ei saanud pehmet kassi.

4. D:

Ära tule siia

Äkki hammustab kiri D?

Kass töötab täiskiirusel

Kellelt kurjast koerast.

5. E:

E tulime meie juurde öösel

E-st käivitub muna.

See on küpsetatud.

Siin on lõpp - lõpp ja punkt.

6. F:

Veeliiljal julgelt külvata

Loost kõlab täht F

On teada, konn-konn -

Väga vali kukk!

7. G:

Kõrged liigutused lendavad.

Pange sõpradega kirja G.

Proudly

Paistab kaunvilja kõrgust.

8. H:

H igaüks saab kiiresti välja.

Siin hobune sõidab meie poole.

Tema jaoks pole takistusi

Kui ratsutaja on mütsikübar.

9. I:

Selle kirjaga oleme nii sarnased

Lõppude lõpuks on mina ja mina üks ja sama.

Me naerame ja sööme

Jäätise jäätis.

10. J:

Kui magus on see J

Isegi magusam kui kõik koogid.

See kiri on kõigile teada

Veel neile, kes armastavad moosi.

11. K:

Tähtede suhtes kehtivad kõik lukud.

Lihtsuse huvides avatakse need võtme abil.

Lossi kuningriigis plii

Ja me jääme luksusesse sisse.

12. L:

Kiri kõigile:

Aita lambaliha

Nii et ta saaks võrevoodi sisse

Ja lamp lambi suutsid süttida.

13. M:

Oh, mida ahvid!

Noh, kus meil pole ahvi!

Ta tahab magus

Ta vajab melonit.

14. N:

Kirja ei saa kinni,

Sest on pesa pesa.

Kõik tibud tahaksid meid

Arv arvuna.

15. O:

Kogu päeva pikkus kuni kirstu

Jälgige tammepuust.

Tamm kutsub kõigile.

Me ütleme talle: O'Key.

16. P:

Piraat - sõdalane piraat -

Parrot on rõõm papagois.

Lihtsalt vaata - siin oleme

Ta pani palmi harusse.

17. K:

Ma laulan ilusat laulu

Umbes naljakas kirjas Q.

See kuninganna kuninganna

Tal on väga oluline positsioon.

Näpunäide: inglise keele täiendõpe on veelgi lõbusam, kui valite iga kirja väljundina eraldi laulu.

18. R:

Linnas kõikjal kuulujutud:

Milline kiri on see R?

Siin on minu peamine saladus teile:

Ta näeb välja nagu rott rott.

19. S:

Sügav kirja S

Põhjustab huvi.

Sinisel taevas näeme tähte -

See on särav täht.

20. T:

Kauges maailmas kutsus T.

Külastusel pead minema talle.

Mängi seal sinuga

Naljakas mänguasja mänguasja.

21. U:

Siin on märge: sa kohtad U -

Sel päeval on sajab vihma.

Kirja on väga sarnane -

Annab koolipoegade katuseluugi.

22. V:

Püüame palli

Lõppude lõpuks, samm uuesti V

Väga pall läks ära!

Kui huvitav on võrkpall!

23. W:

W on teada kõigile lastele

Tasub meile üle minna.

Metsas, silmadega, mis meid ümbritsevad,

Ta valab valjult hundi.

24. X:

Arst hüüdis ukselt meile:

- Kes on järgmine X-Ray?

Ära karda, see on kõigile.

On vaja läbi viia röntgeni.

25. Y:

Tule, sõidad õladelt

Ja mitte siis jääge järele Y.

Kaugel merre helistab

Valge purjelaev jaht.

26. Z:

Kas sa oled tuttav tähega Z?

Lõppude lõpuks võitsime pileti,

Vaadake rebast, kitset

Loomaaias - kohalik loomaaed.

Mängu lõpp

Kõigi tähtede lõpus asetage kõik õiges järjekorras ja laulda kõik laste laul teemal tähestikus. Võite mängida mängu "Letters be confused" ja helistage teistele õpilastele, kellel pole õigeid tähestikku ehitamiseks piisavalt elemente. Kõik tegevused peavad olema kaasas rõõmsameelsed laulud ja osalejate julgustamine.

Inglise keele õpetamist saab läbi viia kõikides koolieas, ainult vanematele lastele, seda raskem peaks programm olema. Sellised klassid aitavad kaasa sügavamale kommunikatsioonile, konfliktide vältimisele meeskonnas, õpetavad õpilastel algatusvõimet ja ei karda rääkida teistega, samuti arendada tähelepanu, loogikat, mälu ja muid omadusi.